初中八年级地理教案范文：黄河。
初中八年级地理教案范文：黄河初中八年级地理教案范文。
教具】：有关**。【教学过程】：
引入]：前一节课我们学习了我国的第一大河--长江，这节课我们继续来学习我国的第二长河--黄河。
讲授新课]首先我们来了解黄河的基本情况。[板书]一、黄河的基本概况。
活动]请学生读"黄河流域水系略图"，并依次回答以下几个问题。1、找出黄河的发源地和入海口：巴颜喀拉山脉和渤海；
2、读课本及地图，明确黄河干流的长度和形状：5500多千米、"几"字形；3、找出黄河干流流经的省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东共九个省区；
4、结合中国地形图，看看黄河流经了哪些主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原；
5、在图上明确黄河上、中、下游的分界点：内蒙古自治区河口镇和河南旧孟津；
6、找到黄河的主要支流：汾河和渭河，并请学生注意，这两条支流分别位于黄河的哪一个河段。
教师过渡]：黄河源于雪域高原，曲折东流，注入渤海湾，那么，它有哪些主要特征？
板书]二、黄河的水文特征。
教师提问]：大家注意看，课本上说黄河是中国第二长河，为什么不能说它是中国的第二大河呢？
学生讨论、回答]（教师可以将长江、黄河和珠江的流量列成表）因为水量不大。
板书]1、水量不大。
提问]提起黄河，你的第一印象如何？（水特别浑浊）这说明什么？（黄河泥沙多）
结合黄河流经的地形区，想一想为什么会这样？[学生讨论、回答]略。
教师小结]黄土覆盖且疏松、降水集中多暴雨、地表缺乏植物保护是导致黄河中游含沙量特大的主要原因。
如有条件可以**录像黄土高原水土流失）[板书]2、中游含沙量大。
补充]：黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨。如果把这些泥沙筑成高宽各一米的长堤，其长度是地球与月球距离的3倍，可绕赤道27圈。
黄河每年带走的氮、磷、钾肥约4000万吨，相当于全国每公顷耕地被冲走375千克肥料。所以，一位外国朋友惊讶地说：黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血液；不是微血管出血，而是主动脉破裂。
转折提问]：黄河中游大量的泥沙流到**去了？
教师引导学生分析]形成"地上河"的原因（黄河出孟津后，水流平稳，大量泥沙淤积而成）
板图讲解]地上河的形成过程。[板书]3、地上河。
提问]这样的"悬河"有什么危害？
如有条件可以**黄河泛滥时人民逃难的录像）引导学生阅读教材中的"痛苦的回忆"部分阅读材料（从公元前602年到公元2024年的2500多年间，黄河决口1590次，大的迁徙改道26次，平均三年有两次决口，百年有一次大改道。每次灾难都夺去千万人的生命，流离失所者不计其数。2024年黄河改道，滚滚黄水汹涌南下，冲进淮河，淹没了豫东、皖北、苏北的大片土地，受灾人口1250万，死亡89万，使得黄淮平原的千里沃野变成了一片凄惨、荒凉的黄泛区。
），加深对黄河之害的理解，培养学生治黄的责任感。[板书]4、易泛滥。
八年级地理黄河教案
教学目标 1 八年级地理黄河教案2 理解黄河含沙量大的原因。3 掌握黄河的开发和治理的措施 教学重点 黄河的开发和治理措施 教学用具 黄河水系图 教学过程 教师活动。学生活动。1 新课引入 上一节学习了长江的基本情分成3个小组，分别找出发源地和入海，主要支况，今天学习另外一条著名的河流 黄河。流和上...
八年级地理黄河教案
八年级地理上册黄河的治理课件。教学目标 1 了解黄河的发源地，入海，上中下游的划分。2 理解黄河含沙量大的原因。3 掌握黄河的开发和治理的措施 教学重点 黄河的开发和治理措施 教学用具 黄河水系图 教学过程 教师活动。1 新课引入 上一节学习了长江的基本情况，今天学习另外一条着名的河流 黄河。2 展...
初中地理八年级上册教案黄河的治理
第三节河流和湖泊 黄河的治理 教案。一 教学目标 1 知识目标。掌握黄河的自然特征 了解黄河的三个奉献 理解 地上河 的成因 知道如何 黄河。2 技能目标 能力的培养 力求通过读图 填图，使学生运用地图的能力得到提高 通过分析下游 地上河 的成因，提高分析问题的能力。3 情感态度与价值观目标。通过黄...