八年级上册第三单元&ldqu;桥&rdqu;话题作文指导。
一、这个话题写说明文有困难，因为学生对具体一座桥的了解不能全面深入，会无话可说。要让每个学生真正去深入了解，做不到也没必要。不如让学生介绍自己家里或房间里的特点，可能效果会更好。
此话题写散文，借以托物言志或托物抒情，应该更有价值。
二、中心的确定。
赞美桥的品质、精神，表达学习的愿望。
桥的品质、精神：默默无闻、忍辱负重、无私奉献、坚韧刚强、沉稳宁静、旷达深沉等等。
三、基本内容，思路。
一）、介绍桥的基本情况。
位置（连接何地）、环境、修建时间、外形、规模、结构特点、质地等。
二）、写桥的经历和感受。
1、一天的经历和感受。
2、一次重大经历和感受。
3、一年的经历和感受。
4、一生的经历和感受。
例如写一天的经历：
早晨。晨练的人跑过、环卫工人清扫、卖菜的农夫挑担走过、进城务工人员的车流涌过。（自行车、电动车、摩托车等）
白天。汽车来来往往，小汽车、大巴、大卡车等川流不息。（车行、车速、车重、车声、车载之人、物）
夜晚。民工回村的车流、市民来此散步休闲、年轻人来此约会谈恋爱、流浪汉到桥洞里栖身。
三）、议论点明桥的精神品质。
四）、表达赞美之情、学习之愿。
四、全篇运用拟人写法。
把桥当**，写桥的见闻、感受、心思、理想、愿望等。
开头介绍桥也应该用拟人，如：
袁河大桥跨在新余的母亲河之上，他一手牵着城市，一手挽着乡村。他今年。
月。日就满。
岁了。他老式的桥拱加桥墩的外貌比起钢索斜拉桥显得土气、小气。
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