声现象。一、声音的产生与传播。
1、我们知道声是由物体的振动产生的，但有的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌子的振动，你能想办法证明桌子发声时也在振动吗？
答：可以在桌面上放一些轻小的物体，如粉笔屑、泡沫、小纸团等把桌面的振动放大，通过轻小物体的振动观察桌面的振动。
2、北京到上海的距离约为1000km，假设声音在空气中能够传得这么远，那么从北京到上海需要多长时间？火车从北京到上海需要多长时间？大型喷气式客机呢？
自己查找所需的数据，进行估算？
解：t声＝s/v声＝1000000m÷340m/s≈2941.18s
ｔ火车＝s/v火车＝1000km÷200km/h=5h
t客机＝s/v客机＝1000km÷1000km/h=2h
3、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几个敲打的声音！亲自试一试，并说出你其中的道理。
答：可以听到两个敲打的声音，先听到的是通过铁管传到耳朵里的，后听到的是通过空气传到耳朵里的。因为声音在铁中传播速度比在空气中的传播速度快。
4、声音遇到障碍物能向相反的方向传播，一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1.5s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m/s计算）
解：s=vt=340m/s×1.5/2s=255m
5、声音在不同的物质中传播的速度大小不同，根据小资料知道：多数情况下，声音在气体中的速度比在液体中慢 ，在固体中的速度比在液体中快 ，声音在空气中传播的速度受温度影响。
二、我们怎样听到声音。
1、许多立体声收音机有“stereo－mono”开关，开关处于stereo位置时放出的声音和电台播出的一样，是立体声；而处于mono位置时收音机把两个声道的信号合成一个声道，没有立体声的效果。找一台立体声收音机，试一试这个开关的作用（使用耳机效果更明显），向有经验的人请教：既然立体声更为逼真，为什么还要设置这样的开关？
答：将开关处于mono位置时接收信号比较灵敏。
2、（略）三、声音的特性。
1、如果你家中有乐器，观察一下它是怎样发出声音的，又是怎样改变单调和响度的。
答：见课本第23页科学世界。
2、制作音调可变的哨子。在筷子上捆一些棉花（或碎布），做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音，上下推拉“活塞”，音调就会改变（如图），你能练着用它吹出一首歌吗？
答：音调可变的哨子是通过改变竹管中空气柱的长短来改变音调的高低。
3、某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动，频率是多少？人能听到吗？
解：f=700次÷2s＝350hz 人能听到。
个相同的水瓶中灌入不同的高度的水，敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，ⅰ”声音来！
答：敲击时音调依次为ⅰ，7，6，5，5，4，3，2，1（水振动从高到低）
用嘴吹音调依次为1，2，3，4，5，6，7，ⅰ（空气柱振动从低到高）
四、噪声的危害和控制。
1、调查一下校园里或者你家周围有什么样的噪声。应该采取什么控制措施？与班里的同学交流，看看谁的调查更详细，采取的措施更好。
答：噪声主要有车辆发动机的声音、鸣笛声。周围村民的鞭炮声等。
可以采取多植树、设置禁鸣标志的方法，当有噪音时关闭门窗。
2、在工厂里，噪声主要**于电动机、车床等。 在公路上，噪声主要**于发动机、喇叭等。
3、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的？（ a、c ）
a、老师讲话的声音大一些。 b、每个学生都戴一个防噪声耳罩。
c、在教室周围植树。 d、教室内安装噪声监测装置。
4、在安静的环境里，测量你的脉搏在1min里跳动的次数。在声音过大的环境里，你的脉搏有变化吗？测量一下！
答：正常人的脉搏和心跳是一致的。脉搏的频率受年龄和性别的影响，婴儿每分钟120--140次，幼儿每分钟90--100次，学龄期儿童每分钟80--90次，成年人平均每分钟70--80次，范围在每分钟60--100次左右，都是正常的。
在声音过大的环境里，人的脉搏会变快。
五、声的利用。
1、买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损。这个方法应用的声音的什么特征？
答：声音的音调和音色都有，主要是根据碗的音调不同来判断的。
2、用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。此处海底有多深？
解：s=vt=1531m/s×4/2s=3062m
3、学过声现象这一章后，请结合学过的知识，再加上你丰富的想象，写一篇“无声的世界”或类似题目的科学作文。（略）
第二章光现象。
一、光的传播。
1、一次闪电过后经过4s听到雷声，雷声发生在多远的地方？
解：s=vt=340m/s×4s=1360m
2、“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉吧？你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？你能用光的直线传播原理画图来说明吗？
3、请你用光的直线传播知识解释影子是怎样形成的。
答：因为光在同一种均匀的介质中是沿直线传播的，且光不能穿过不透明物体上后，在这个物体的一侧就会有一个光照射不到的区域，这就是影子。
4、举出一些例子，说明光的直线传播在生活中应用的例子。
答：射击时三点一线瞄准目标，日食、月食形成，激光掘井机，站队时看前一个人后脑勺等等。
二、光的反射。
1、光与镜面成300角射在平面镜上，反射角是多大？试画出反射光线，标出入射角和反射角。如果光垂直射到平面镜上，反射光线如何射出？画图表示出来。
2、有时，黑板反射的光能“晃”着一些同学的眼睛，画出这个问题的光路。为保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种状况的建议。
建议：对学生换座位，换用表面粗糙的毛玻璃黑板。
3、电视机的遥控器可以发射一种不可见光，叫做红外线，用它来传递信息，实现对电视机的控制。试着不把遥控器对准电视的控制窗口，按一下按钮，有时也可以控制电视，这是为什么？
答：遥控器发出的红外线照射到房内的物体上，经过反射进入电视的控制窗口。
4、自行车尾灯的结构如图所示。夜晚，用手电筒照射尾灯，看看它的反光效果。试着在图上画出反射光线来。
5、激光测距仪向目标发射激光脉冲束，接受反射回来的激光束，测出激光往返用的时间，就可以算出所测天体与地球之间的距离。地球到月球的距离是3.8×108m，计算一束激光从激光测距仪出发，大约经过多长时间反射回来。
解：t=s/v =≈2.53s
三、平面镜成像。
1、一个同学站在平面镜前1m处，镜中的像与他相距（ d ）
a、1m b、0.5m c、0m d、2m
2、试画出图中的小丑的帽子在平面镜中的像。
3、检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像，视力表在镜中的像与被测者相距多远？与不用平面镜的方法相比，这样安排有什么好处？
答：4.6m，可以在较小的房间内检查视力。
4、如图所示，a/b/是ao在平面镜中成的像。画出平面镜的位置来。
5、潜水艇下潜后，艇内的人员可以用潜望镜来观察水面上的情况。我们利用两块平面镜就可以制作一个潜望镜。自己做一个潜望镜并把它放在窗户下，看看能否观察到窗外的物体。
如果一束光水平射入潜望镜镜口，它将经过怎样的路径射出？画出光路图来。
四、光的折射。
1、图中，哪一幅图正确地表示了光从空气进入玻璃中的光路？（ 丙 ）
2、一束光射向一块玻璃砖。画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹（注意标出法线）。
3、把一支铅笔斜插入盛水的玻璃杯里，看上去铅笔好像在水面上折断了。这种现象是由光的折射现象引起的。
4、在透明玻璃杯的杯底放一枚硬币，再放一些水。把杯子端到眼睛的高度，再慢慢下移。当杯子下移到某一个位置时，可以看到两枚硬币。做这个实验，并解释这种现象。
答：看到的两枚硬币中有一个是硬币通过水面折射而成的像，（上面的那个），由于折射，水中物体看起来比实际的高一些；另一个是通过杯子侧面水的折射而成的像（下面较大的那个）。
五、光的色散。
1、用放大镜观察彩色工作时的屏幕，对比发白光的区域和其它颜色的区域，看看红、绿、蓝三种色条的相对亮度有什么不同。
答：发白光的区域红、绿、蓝三种色条的相对亮度相等。发红光的区域红色条亮度大，发绿光的区域绿色亮度条大，发蓝光的区域蓝色条亮度大。
2、如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现白色；如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现黑色；如果一个物体能透过所有色光，则该物体是无色透明的。
3、在一张白纸上用红颜料写一个“光”字，把它拿到暗室，只用红光照射时，你将看到什么现象？只用绿光照射时，你又将看到什么现象？
答：只用红光照射时，白纸反射红光，红色的“光”字也反射红光，进入我们眼睛的只有红色光，所以只能看到一张红色的纸，看不见红色的“光”字。
只用绿光照射时，白纸反射绿光而呈绿色，红色的“光”字吸收绿光没有反射光，字呈黑色，所以能看到绿纸上有一个黑色的“光”字。
4、放电影用的银幕为什么用白色的布？
答：用布可以发生漫反射，从而让不同方向的观众都能看到电影。用白色的是因为白色能够反射各种色光，观众才能看到彩色的画面。
5、在暗室里用红光照射一幅绚丽多彩的油画作品，将会看到什么现象？为什么？
答：我们将只能看到一些不规则的红色色块。这是因为绚丽多彩的油画画面由各种颜料组成，这些颜料中只有红色颜料能反射红色光。其它颜料吸收了红光，呈黑色。
六、看不见的光（略）
第三章透镜及其应用。
一、透镜。1、怎样可以测得凸透镜的焦距？拿一个凸透镜试一试。
答：拿一个凸透镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变得最小、最亮。测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，记录下来。
这个距离就是凸透镜的焦距。
2、如图，a、b是两个口径相同的凸透镜，它们的焦距分别是3cm和5cm。按照实际尺寸画出平行光经过它们之后的径迹。哪个凸透镜使光偏折得更多些？
口径相同的凸透镜，凸度越大，焦距越短，折光能力越强；凸度越小焦距越长，折光能力越弱。
3、要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的什么位置。试试看。你在解决这个问题的时候实际上利用了前面学过的什么道理？
八年级上册物理课后练习题答案人教版
声现象。一 声音的产生与传播。1 我们知道声是由物体的振动产生的，但有的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌根据小资料知道 多数情况下，声音在气体中的速度比在液体中慢 在固体中的速度比在液体中快 声音在空气中传播的速度受温度影响。二 我们怎样听到声音。1 许多立体声收音机有 stereo ...
人教版八年级物理课后练习
过完七年级的暑假，也就顺理地升上了八年级。八年级，所学的科目又多了一门物理，为了让大家更好地学习，以下关于课本后面的练习题答案给同学们参考！9.3大气压强 1.人的血压的正常值 收缩压和舒张压 大约是多少帕？自己查找资料进行估算。以收缩压120 mmhg 舒张压80 mmhg为例 根据液体压强公式计...
人教版八年级 上 物理课后笔记
物理 八年级上册 第一章声现象。1.1 声音的产生与传播。1.声 sound 是由物体振动产生的。2.声的传播需要介质，物理学中把这样的物质叫做介质 medium 3.声在不同介质中的速度不同，一般地，v固体 v液体 v气体 v真空。真空中的声速为0m s 4.声以波的形式传播着，物理学中称它为声波...