君诚博雅教育集团2016—2017学年度第一学期。
考试时间：120分钟满分：100分。
一、语文积累与运用（1—5小题，每小题2分，第6小题8分，共18分）
1．下列读音完全正确的一项是（ ）2分)
a．鞠躬j荒谬miào 因地制宜yí 黄发垂髫 tiáo
b．箱箧 qiè 伧俗cāng 豁然开朗huò 惟妙惟肖xiào
c．寒噤jīn 瓦砾lè 锐不可当dāng 世外桃源yuán
d．地窖gào 镂空lòu 重峦叠嶂luán 转弯抹角mò
2．下列词语中没有错别字的一项是2分)
a．优闲古朴张皇失错月明风清
b．帷暮制裁自出心裁淡然无存。
c．赃物住足雅俗之别别具匠心。
d．嶙峋造型丰功伟绩巧妙绝伦。
3．下列句子中加线词语运用有误的一项是（ ）2分)
a．入夜，普洱城区的大街小巷华灯齐放，流光溢彩。
b．与他人交往时，要站在对方的立场上，设身处地地为对方着想，不能只顾自己。
c．这几天，雨水连绵不断，学校的操场上拖泥带水的。
d．很多人热衷于用微博记录自己生活中的点点滴滴，并且乐此不疲。
4．下列句子中没有语病的一项是( )2分)
a．通过老师的耐心讲解，使我有了很大的启发。
b．只有大家都讲究卫生，我们的健康就有保障。
c．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的能力。
d．是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。
5．下列关于文学常识说法有误的一项是2分)
a .《大道之行也》选自《礼记礼运》。《礼记》是儒家经典之一，由西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。
b．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是英国浪漫主义作家雨果的作品，他的代表作有**《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
c．“铭”是刻在器物上的用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》。
d．“说”是一种文体，可以说明事物，也可以发表议论，都是为了说明一个道理，如《爱莲说》。
6．古诗文填空默写（每空1分，共8分）
少壮不努力长歌行》）
芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
《石壕吏》中表明捕吏凶暴、老妇凄苦的语句是。
《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的句子是。
从你积累的古诗中，默写出一个与“送别”有关的完整的诗句。
二、口语交际与语文综合运用（6分）
7．近日，各级各类学校正在轰轰烈烈地开展以“ 爱学习、爱劳动、爱祖国”（“三爱”）为主题的教育活动。请你积极参加以下三项活动。
（1）活动一：“渲氛围”
学校准备特邀“三爱”专家宣讲团到我校进行专题讲座，为了渲染会场氛围，校学生会邀请你拟写一条与主题相关的标语。（2分）
标语： （2）活动二：“金点子”
班级要开展以“三爱”为主题的教育活动，你作为此次活动的策划人，你将如何有效地开展活动，请写出两种具体的活动形式。（2分）
（3）活动三：“说良言”
你发现同班的一位好友上课总爱睡觉，值日总爱缺席．．．对于他种种不负责任，不思进取的表现，你看在眼里，急在心里。作为朋友，你会怎样劝说他？（2分）
三、阅读（36分）
一）阅读下面的诗歌，完成8—9小题。（3分）
望岳。杜甫。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8．对下面这首诗理解有误的一项是（ )1分）
a． 一二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。
b．第五句的意思是诗人看见山中云气层出不穷，心胸为之荡漾。“曾”通“层”。
c．七八句化用孔子的名言：“登泰山而小天下”，抒发了诗人登上泰山之后的感受。
d． 全诗紧扣“望”字而写，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势，也透露出诗人早年的远大抱负。
9．本诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。（2分）
我选： 赏析：
二）阅读下面的文言文，完成10—13题（共10分）
陋室铭。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
10．解释下列加线词的意思。（ 2分）
惟吾德馨无案牍之劳形。
11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
2）孔子云：何陋之有？
12．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句在文中有何作用？（2分）
13． 有人说：“既然‘斯是陋室’，不管怎么说，陋室就是陋室，怎么可能‘何陋之有’呢？”如果你是刘禹锡，如何回答他？（2分）
三)阅读短文，完成14—16小题（共10分。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：
“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！
”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
14.在下面的四个小标题中，最能概括本段段意的一项是（ ）2分）
a.父子深情。
b.慈父背影。
c.车上惜别。
d.买橘送别。
15.文段中刻画父亲形象最突出的表现手法是什么？你是如何推断出来的？（4分）
16.文段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，作者这样写的原因是什么？（4分）
四)阅读短文，完成17—21小题。（共13分）
花盆里的风信子。
丁立梅。①他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。
为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。
”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。
②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。
③那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托着一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？”
④他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一些泥，**有半点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟地说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。”
⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。
⑥他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。
⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：
“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起**花长芽。
弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。
⑧他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗？
”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛的人生。
”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。
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