3.下列成语运用不正确的一项是(2分)( b )
a.人民解放军英勇善战,锐不可当。
b.王东张皇失措地跑到学校,累得上气不接下气。
c.她已经精疲力竭,坐在那里休息了好长时间。
d.这是一件世界上独一无二的作品。
4.选出比喻手法运用不恰当的一项是(2分)( c )
a.鲜嫩的芦花像一片展开的紫色的丝绒。
b.母亲眺望的目光是一根无形的线,牵扯着远方游子的心。
c.同学们的学习劲头像决了堤的洪水,一泻千里,势不可挡。
d.每一朵盛开的花像一个个张满了的小小的帆。
5.下列句子没有语病的一项是(2分)( d )
a.在人民解放军伟大的胜利的进攻下,南阳守敌弃城南逃。
b.欢迎志愿军凯旋归来。
c.不知不觉就走了十里左右的距离。
d.那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。
9.李阳同学去文具店买钢笔,你觉得他怎样和营业员对话才得体?(3分)
李阳指着柜台中的钢笔对一位三十五岁左右的营业员说:“①阿姨,我想买支钢笔。 ”营业员拿出两支钢笔让他挑选。
(李阳想再多挑选几支),他对营业员说:“②请多拿几支好吗? ”李阳挑好后问:
“请问多少钱一支?”营业员答:“九元五角。
”(李阳嫌贵,不想买)他说:“③对不起,我想到其他商店看看 。”
(一)、阿长与《山海经》
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
11.用“|”线给选段划分层次并概括层意。
12.联系上下文,文中划横线的句子的意思是:
“我”被阿长的热忱深深的打动了
13.当阿长把《山海经》买来给“我”时,我的心理活动是:
由震惊到敬意 ,对阿长说的话有创意即可
14.“她确有伟大的神力”中“神力”指“别人不肯做,或不能做的事,她却能做成功表现了作者对阿长的敬佩与爱戴的思想感情。
15.请到图书馆查阅《山海经》联系自身感受,想想为何童年的鲁迅这么深爱它?
二)、给予。
我有一位朋友名叫保罗,在圣诞节前夕收到一辆新车,是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜,他从办公室里出来,看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问到:“先生,这是你的车吗?”
保罗点点头,“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛,“你是说这车是你哥哥白白送给你的,你一分钱都没花?天啊!希望……”他犹豫了一下。
保罗当然知道他希望什么。
我希望,”小男孩接着说,“我将来能像你哥哥那样。”
保罗吃惊地看着这个小男孩,不由自主地问了一句:“你愿意坐我的车兜一兜吗?”
当然,我非常愿意。”
车开了一段路,小男孩转过身来,眼里闪着亮光,说道:“先生,你能把车开到我家门口吗?”
保罗笑了,这回他想他知道这小男孩想干什么:这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他:“你能把车停到那两个台阶哪儿吗?”
车停后,小男孩顺着台阶跑进了屋,不一会见,保罗看到小男孩又返回来了,不过这次他回来得很慢。他背着脚有残疾的弟弟,他把他放在最下面的台阶上,然后扶着他,指着车对他说:“伙计,看那新车,是不是跟我在楼上告诉你的一样?
他哥哥送给他的圣诞礼物,他一分钱也没花。你等着,有一天我也会送你一辆车,那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞商店橱窗里那些好东西!”’
保罗下了车,把那个小男孩抱进了车里,那位小哥哥也坐进了车里,他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起,保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。
21.本文以“给予”为题的两个基本意义是:
哥哥送给保罗新车保罗让小哥俩坐新车。
22.本文的中心句是:
哥哥送给保罗新车保罗让小哥俩坐新车
23.新车在文中所起的作用是:
道具、媒介、关键物件(答一即可)
24.文中的主要人物是和他们的性格分别是:
小男孩、保罗;小男孩的性格是关爱弟弟,有远大抱负;保罗的性格是热情大方,乐于助人。
25.请你联系你的生活,谈谈读完此文的最大感受。
围绕“关爱、给予是快乐”等内容即可
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