2019-2024年八年级语文上册第二单元3日历教学设计4北师大版。
1教学目标。
1、了解有关作者冯骥才的文学常识；理解并积累文中的生字词语。2、体味作者质朴的语言，能用平时的语言表情达意。
3、感悟文中乐观、向上、高贵、不畏艰辛等积极的人生态度；体会作者所揭示的人生哲理。2重点难点。
1、了解有关作者冯骥才的文学常识；理解并积累文中的生字词语。2、体味作者质朴的语言，能用平时的语言表情达意。
3、感悟文中乐观、向上、高贵、不畏艰辛等积极的人生态度；体会作者所揭示的人生哲理。3教学过程。
学生学习活动设计课前准备活动。
1、学生熟读课文2遍。2、收集作者的资料。一、谈话导入：
1、日历是记载着我们走过的每一天，它结束昨天、开启今天，又让人期待明天，它带给人希望，让人思考，让人珍爱岁月的每一天。
2、了解作者的文学常识——冯骥才，2024年出生，当代作家，浙江人。任天津市文联主席。著有长篇**《义和拳》（与李定兴合写）、《神灯前传》，中篇**《神鞭》，获全国优秀中篇**奖。
二、检查预习情况：1、生字。
平庸yōnɡ蹒跚pánshān嵌入qiàn冯骥才jì消耗hào废墟xū海鸥ōu一缕lǚ饼干屑xiè涵义hán捻成niǎn戳破chuō怜悯mǐn嗅着xiù2、解释词语。三、学习课文：
1、学生先来读课文，理解课文的大概内容。2、分析作者所讲的日历的含义是什么？课后实践活动。
教师教学活动设计。
1、了解有关作者冯骥才的文学常识；理解并积累文中的生字词语。2、体味作者质朴的语言，能用平时的语言表情达意。
3、感悟文中乐观、向上、高贵、不畏艰辛等积极的人生态度；体会作者所揭示的人生哲理。问题设计。
3、日历对于我们来说非常的熟悉，但是我们是不是注意这生命的意义呢？4、作者以小见大的写法很独特。
四、文章以“日历”为题，后面为什么很多笔墨去写“记忆”？
文中有一句话：“有时看起来你很激动，你被生活所选择，其实你也在选择生活”谈谈你对这句话的理解。板书设计日历。
一、开门见山，提出问题，开启下文。
二、日历让人珍惜时间，感知生命学会创造。
三、照应开头，点名主旨充实人生作业设计。
1、思考课后练习。2、书写生字词语四字二词。3、读课文剩下的段落，理解课文。
北师大版八年级语文上册第二单元《日历》第二课时学案
日历主备人 赵明军责任人 赵贤淑审核 王发银授课时间 月日第2课时新授课 1 认知学习目标。1.品析积累文中富有哲理的优美句子。2.学习平实语言中饱含着丰富的感情和 以小见大 的写作技巧。3.认识作者对人生 对生命的意义的感悟，珍惜时间生命，走好人生的每一天。二 预习成果展示 1.下面是惜时对联中的...
八年级语文 上册 第二单元
八年级语文 上册 第二单元。第10课晏子使楚。班级学号姓名得分。一 基础知识及运用。1 给下列字注音。晏缚曷枳熙。2 解释加点的字。楚王赐晏子酒缚者曷为者也楚王闻之。王曰 何坐吏二缚一人诣王晏子将使楚。齐人固善盗乎圣人非所与熙也寡人反取病焉。3 写出下列句中加点字的古今意义。谓左右曰古义今义。其实味...
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