一、积累与运用(共20分)
1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分)
1）到徐州见着父亲，看见满院狼ji( )的东西。又想起祖母，不禁簌簌( )地流下眼泪。
2）信客满脸的戚容，用一路想了很久的委婉语气把e ( 耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝( )然昏厥。
2．根据提示默写古诗文。(6分)
1）晴川历历汉阳树。
2铁马冰河入梦来。
3）《桃花源记》中描写桃花林的语句是。
4）《长歌行》中晓喻人们要珍惜时间的句子是。
3．某理发店有这样一则广告“美丽从头开始”，给人耳目一新之感，请说说其中的妙处。（3分）
4．仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。(3分)
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树。就撤下一片阴凉：如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。
5．随着社会的发展。电脑愈来愈成为人们生活、工作中不可缺少的工具．电脑在人们生活中的作用愈来愈大。然而，一些令人担忧的聪象也发生了；中学校园内。
部分学生迷恋电脑游戏，经常留恋于网吧、游戏厅，甚至于旷课、夜不归宿；学习成绩也明显下降。
对于上述现象，你有什么感想？将自己的想法说出来。(4分)
二、阅读理解（共40分）
一）（15分）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事，这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到．最为心爱的宝书。
6．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？(3分)
7．阿长把《山海经》说成是“三哼经”说明了什么？(2分)
8．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这表现出“我”怎样的心情？(2分)
9．作者为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”?(4分)
10．作者可回忆的事很多，为什么要详写买《山海经》一书的事？(4分)
二）谁也不能施舍给你未来(12分)
童心。①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。
②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。
玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。
③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿．眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？
我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！
那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。
玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。
风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗？”
“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗？”货主老人说。
玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好。
姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”
玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。
整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。
她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。
第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：
“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。
”看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。
11．第①段中有一个错别字，请找出并加以改正。(1分)
12．结合语境，解释下列句子中加点词的含义。（2分)
1)每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。
2)说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
13．第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法？有什么作用？（2分）
14．根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。(3分)。
15．这篇文章刻画丁两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物？请说理由。(2分)
16．联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。(2分)
三)最后一课郑振铎 （18分）
12月8号。这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被**的铃声惊醒。
听到了炮声和机关枪声没有？”c在**里说。
没有听见。发生了什么事？”
听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。”
接连的又来了几个**，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。 英**舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。
日本兵依照着预定的计划，开始从虹口或郊外开进租界。被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。 我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。
校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了： “看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。”
太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。
我们依旧地摇铃上课。
我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。学生们不到的人很少。
今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。”学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。
“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默无声的。
这一课似乎讲得格外的（ ）格外的（ ）语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们的上了刺刀，“引满待发”。然而没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。
一切都已准备好。
谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好。
讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在按记着。心无旁用，笔不停挥。
别的十几个课堂里也都是这样的情形。对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。
那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔、或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢！
[(1)街上依然的平滑光鲜，上贩们不时地走过。太阳光很有精神地晒着。]
我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。 没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉我异常地在等待着；等待着最后一刻的到来。 远远的有沉重的车轮辗地的声音可听到。
几分钟后，有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。
时间是上午10时30分。
我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，作着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道： “现在下课！”学生们一致地立了起来，默默地不说一句话，一个女生似在低低地啜泣着。
②没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，]个个人都已决定了应该怎么办，应该向哪一个方面走去。
赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。
从来没有那天无纷纭的一致的坚决过，从校长到工役。
这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默地在忙着迁校的工作。
17．给下列词语中划线的字注音。（3分）
凫水眷恋啜泣。
18.在下列词语中选择合适的填入文中的括号中去。（4分）
八年级上册语文第二单元测试
黄阁中学八年级上册语文第二单元测试。班级姓名得分。一 基础知识积累与运用 19分 1.下列加点的字注音全部正确的一项是3分 a.诘 j 问差 ch i 使狼藉 j 蹒 m n 跚 b.迂 y 腐颓 tu 唐奔丧 s ng 尴 g n 尬 c.眼翳 y 愧怍 zu 噩 耗焦灼 zhu d.伎 zh 俩...
八年级语文上册第二单元单元测试题
本试卷共100分，考试时间120分钟 第一部分 20分 1 给加粗字注音，根据拼音写汉字。4分 姹紫y n 红 开tu 眷 恋 祈 祷。2 用课文原句填空。4分 城春草木深。杜甫 春望 商女不知亡国恨杜甫 泊秦淮 铁马冰河入梦来。陆游 十一月四日风雨大作 留取丹心照汗青。文天祥 过零丁洋 3 试用一...
苏教版语文八年级第二学期第二单元单元测试
第二单元测试。时间 100 分钟满分 120分 1.根据汉语拼音写出汉字，或给加点字注音 8分 x n职 热忱 xi 渎 胸襟 德x n 平庸 mi n怀 l u室 2.默写 12分 1 苔痕上阶绿。2 会当凌绝顶。3 金沙水拍云崖暖。4 谈笑有鸿儒。3.与上下文衔接恰当的一组词语是 b 4分 应试...