第一章机械运动。
第一节 《长度和时间的测量》导学案。
学习目标。1、知道时间和长度的测量工具和国际单位。
2、使用适当的工具测量时间和长度。
3、测量有误差，误差和错误有区别。
学习重难点。
如何用适当的工具测量长度和时间。
课前**。1.观察课本**回答问题：
左图中的帽檐直径ab与帽子高度cd那个较长？
由图中，中心的两个圆那个面积较大？
2.那么用你身边工具测量一下结果又怎样呢？
自主学习。一、长度的测量。
1.长度单位：你知道长度有哪些单位？写在下面并写各自的符号。
2．国际单位：国际通用的符号。
长度的国际单位是米（m）
3.长度单位间进率、
1kmm 1dm=__m1cm=__m 1mm=__m1μm=__m 1nm=__m
练习：2.5 km = m = mmnm
6×105 nm = m= cm
**走两步的距离大约是___课桌的高度大约是。
4、常用的长度测量工具。
你所知道的长度测量工具有哪些？比一比看谁知道的最多。
实验**：课题：用刻度尺测量长度。
一，会认观察刻度尺的零刻度，若零刻度破损怎么办？
什么是量程找出刻度尺的量程。
什么是分度值找出分度值。
二，会放 零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
三，会看 读数时，视线与刻度尺尺面。
四，会读。读数时，要估读到分度值的下一位。
五，会记。上面测量读数为。
录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。
活动 2 用刻度尺测量物理课本的长和宽。
做一做：和之间的差异，这种差异称为测量误差；误差填“能 ”或“不能” ）绝对避免。通常我们可以通过___测量工具测量方法，选用的测量工具，多次测量取等方法减小测量误差。
误差的**：
测量工具、测量方法、测量者）
由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的，不能消灭，但尽量减小误差。错误与误差不同：错误是指不按实验、操作的有关规定的做法。
是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。减小误差的方法。
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除，只能尽量的减小。
减小误差的办法：
a、校准测量工具
b、改进测量方法
c、选用精度高的测量工具。
d、多次测量取平均值。
拓展延伸】(1) 测量物理课本的宽度。
2) 测量硬币的直径、硬币的周长。
方法一(卡尺法)：图11-2-1所示，用直尺和三角板把硬币紧压在桌面边缘；借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量。或用一只三角板和一把刻度尺，如图图11-2-2所示，用两把三角板紧夹住硬币， 均可从刻度尺上读出硬币的直径d。
根据公式l=лd 求出硬币的周长。
方法二(滚轮法)：在纸面上画一条直线，让硬币从某个记号开始，在纸面上沿直线滚动n周记下终点。测出线段长度s，先求出每周的周长l=s/n，再利用l=лd求出硬币的直径d=s/nл.
方法三(替换法)：把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画上一圈，再剪下对折，然后用刻度尺直接测量圆的d，即为硬币的直径。根据公式l=лd求出硬币的周长。
方法四(化曲为直法)：拿一纸条紧贴着硬币边包几圈，用一大头针在纸条上扎穿一个孔，然后将纸条展开平放，用刻度尺测出相邻孔间的距离l，就是硬币的周长。根据公式d=l/л求出硬币的直径。
3) 测量一页纸的厚度。
(以多测少法)测量时取若干页纸(纸的页数要足够多)，压紧后，用最小刻度为毫米的刻度尺量出其总厚度l，然后将总厚度除以纸的页数n，求出每页纸的厚度l=l/n.
4) 测量细铜丝的直径。
测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝捋直，将金属丝在铅笔上依次密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度l，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d=l/n .
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的
误差不是错误：
二、时间的测量。
1、你知道哪些是时间单位及符号？
2、在国际单位制中，时间的基本单位是___符号是___它和其他单位之间的换算关系为：1hminsms=__s
2、 计时工具。
学生交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法？
3 、停表的使用。
一、自主学习。
1、你知道哪些是时间单位？
2、在国际单位制中，时间的基本单位是___符号是___它和其他单位之间的换算关系为：1hminsms=__s
3、实验室常用测量时间的工具有___钟表、日晷、沙漏等。
测量误差。二、合作**。
1、认识时间的基本单位和常用单位。
2、认识测量时间的常用工具——钟表、秒表、停表等。
3、测量一下你身体上的钟表——脉搏，平均1分钟脉搏跳动次。
三、重难点知识突破。
1、停表的使用。
例：右图所示是机械停表的实物**。
（1）说说如何按动停表按钮正确操作使用停表。
（2）停表大表盘一周量度的时间是 ，分度值是小表盘一周量度的时间是 ，分度值是。
（3）停表所表示的时间是。
三、误差。测量值和真实值之间的差异叫做误差。
由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的，不能消灭，但尽量减小误差。错误与误差不同：错误是指不按实验、操作的有关规定的做法。
是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。减小误差的方法。
课堂小结】写下这节课你的收获。
八年级物理上册11《长度和时间的测量》教学设计
长度和时间的测量 本节是学生正式学习物理知识的第一节。这一节不仅讲述了长度与时间的相关知识及测量方法，还让学生知道学习物理要做些什么。教材在学生初步认识了长度和时间的单位后，通过安排学生人人动手的小实验，让每个学生都感受到奇妙 有趣的物理现象就在身边，让学生从动手做实验的过程中学会测量长度和时间的一...
八年级物理上册11《长度和时间的测量》教学设计
长度和时间的测量 本节是学生正式学习物理知识的第一节。这一节不仅讲述了长度与时间的相关知识及测量方法，还让学生知道学习物理要做些什么。教材在学生初步认识了长度和时间的单位后，通过安排学生人人动手的小实验，让每个学生都感受到奇妙 有趣的物理现象就在身边，让学生从动手做实验的过程中学会测量长度和时间的一...
八年级物理上册11《长度和时间的测量》教学设计
长度和时间的测量 本节是学生正式学习物理知识的第一节。这一节不仅讲述了长度与时间的相关知识及测量方法，还让学生知道学习物理要做些什么。教材在学生初步认识了长度和时间的单位后，通过安排学生人人动手的小实验，让每个学生都感受到奇妙 有趣的物理现象就在身边，让学生从动手做实验的过程中学会测量长度和时间的一...