八年级生物上册易考点。
第一章动物的主要类群各类动物的特征。
1、腔肠动物：水母，海蜇、水螅、海葵、珊瑚虫 2、扁形动物：涡虫、日本血吸虫。
共同特征有口无**。3、线形动物：口有**。
蛔虫4、环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕 5、软体动物：动物界第二大类群大多具有贝壳，章鱼、蜗牛、石鳖、河蚌等 6、节肢动物：
虾、蟹、蝗虫（所有昆虫）蚯蚓：蚯蚓属于环节动物。主要用湿润的体壁进行呼吸，刚毛有辅助运动的作用。
下雨天蚯蚓跑出地面主要是为了呼吸。蝗虫：身体主要分为头、胸、腹三个部分。
，呼吸的器官：气管。
昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物。昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。7、鱼类四大家鱼：
青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼 ①运动器官：鳍 （尾鳍：控制并保持前进方向、鱼前进的动力；背鳍、腹鳍、臀鳍：
维持鱼体平衡胸鳍：辅助转换方向）侧线：感知水流和障碍物。
②、呼吸器官：鳃。③鱼适应水中生活最重要的两个特点：
一是能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。二是用鳃在水中呼吸。8、两栖动物：
幼体生活在水中，用腮呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，**辅助呼吸。青蛙、大鲵蝾螈。9、爬行动物：
龟、鳖、蛇、鳄 10、鸟类，流线型，前肢变成翼。胸肌发达，骨轻，长骨中空，有利减轻体重，用肺呼吸，气囊辅助肺的呼吸11、哺乳动物：（1）主要特征：
体表被毛，胎生，哺乳。牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；恒温动物：鸟类和哺乳动物恒温意义：
减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。
第二章动物的运动与行为第一节动物的运动。
1）哺乳动物运动系统由骨、关节、肌肉组成。骨：杠杆作用关节：支点作用肌肉：动力作用。
2）骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱。
骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，第二节先天性行为和学习行为。
1、按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。2、区分动物的先天性行为和学习行为：
（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋。
2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为。如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。
3、动物学习行为意义：动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
第三节动物的社会行为。
1、社会行为特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工③有的还形成等级。
2、交流方式有动作、声音、和气味等。蜜蜂跳舞—动作黑长尾猴—声音蚂蚁—气味。
第三章动物在生物圈中的作用。
维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。
2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态，这种现象叫做生态平衡。3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
第四章分布广泛的细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布。
1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
3、培养细菌真菌的方法：①配制培养基②高温灭菌③冷却 ④接种⑤恒温培养5、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物、一定的空间等。（即营养方式为异养）
第二节细菌。
1、细菌是由列文·虎克发现的2、法国的“微生物学之父”巴斯德发现了乳酸菌和酵母菌。
3、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。**繁殖（裂殖）。
细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。4、细菌的结构：一个细菌也是一个细胞。
单细胞生物。细菌和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有dna集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。
它们是生态系统中的分解者。6、细菌生殖：细菌是靠**进行生殖的， 7、营养方式（异养）4、细菌的作用：
作为分解者促进自然界物质循环。
第三节真菌病毒；植物病毒动物病毒细菌病毒。
1、真菌的种类：（1）木耳、牛肝菌、香菇、灵芝（多细胞真菌）（2）霉菌：青霉、曲霉（多细胞真菌）（3）酵母菌（单细胞真菌）
2、真菌的结构：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质（无叶绿体）、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；均利用现成的有机物生活；3、真菌的生殖：用孢子繁殖后代。
4、酵母菌（单细胞真菌）⑴结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体⑵营养方式：异养生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖。
5、青霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：扫帚状，青绿色⑶生殖：孢子生殖 ⑷营养方式：异养（腐生）
第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第一节细菌和真菌在自然界中的作用。
1）作为分解者参与物质循环。（2）引起动植物和人患病。（3）与动植物共生。
第二节人类对细菌和真菌的作用。
食品制作酿酒、制作馒头和面包——酵母菌； 酸奶、泡菜——乳酸菌； 制醋——醋酸菌；制酱——霉菌。
食品保存。腐败原因---细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存原理---将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；保存方法---罐藏法、脱水法、腌制法、真空包装法、晒制烟熏法、渗透法、冷藏冷冻法、射线法、防腐剂等。
疾病防治。抗生素是真菌产生的可杀死某些致病菌的物质。环境保护。细菌使污水得到净化。
第六单元第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类。
1、生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级，被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子。
2、分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。
3、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。（低等到高等、水生到陆生）
5、动物的主要类群：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。（低等到高等、水生到陆生）
第二节从种到界病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，离开活细胞变成结晶体。
1、科学家根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位。
2、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间的相似程度。3、生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法，即属名＋种加词第二章认识生物的多样性。
1、生物多样性内涵：它包括三个层次：生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性。2、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的故乡”3、种类多样性的实质是基因多样性。
1、生物多样性面临威胁的原因：（1）生态环境改变和破坏；（2）掠夺式开发利用；（3）环境污染；（4）外来物种入侵。2、功能：
有“天然基因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆” 4、生物多样性的保护：（1）就地保护——建立自然保护区（2）迁地保护——迁出原地，移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心（3）建立濒危物种种质库（4）健全法制管理，全球合作。
保护生物多样性的根本措施是：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。保护生物多样性的最有效措施是：建立自然保护区。
人教版八年级上册生物复习提纲
八年级上生物复习要点。第五单元生物圈中的各种生物。1 地球上的动物约有150万种，根据体内脊柱的有无，可以把它们分为脊椎动物和无脊椎动物两类。2 鱼类能在水中生活，与此相适应的特征主要有两个 用鳍游泳 用鳃呼吸。3 鱼在游泳时，靠尾鳍和躯干部产生前进的动力，靠腹鳍 背鳍 胸鳍保持平衡，靠尾鳍保持前进...
八年级上册生物复习提纲人教版
1.水生动物最常见的是鱼，此外，还有 腔肠动物，如海葵 珊瑚虫 软体动物，如乌贼 章鱼 甲壳动物，如虾 蟹 海豚 哺乳动物 龟 爬行动物 等其他水生动物。2.鱼适应水中生活最重要的两个特点 能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。用鳃在水中呼吸。3.各种鳍的作用 尾鳍 产生前进的动力，并控制...
八年级上册人教版生物复习提纲
第五单元生物圈中的其他生物。第1章动物的主要类群。第1节腔肠动物和扁形动物。腔肠动物主要特征 身体呈辐射对称 体表有刺细胞 有口无 典型动物 水螅 水母 海蜇 海葵 珊瑚虫等。生活环境 大部分生活在在海洋中，少数生活在淡水中。辐射对称对腔肠动物的意义 便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方...