八年级，上册，文言文，练习题，八年级，上册，八年级上册文言文练习题。
记承天寺夜游练习集。
1、⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的，同时也抒发了自己的苦闷心情。⑵描写承天寺优美夜景的句子是。
3.翻译下列句子：（4分）
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
4.下面对加点词解释不正确的一项是()（2分）
a.念无与为乐者(思念)b.遂至承天寺(于是，就)
c.怀民亦未寝(睡觉)d.相与步于中庭(共同，一起)
5、下列说法有误的一项是（）（3分）
a.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
b.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
c.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
d.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
6.这篇文章主要表现了作者的心境。（2分）
7.“月色入户”意思是，这句话运用了的修辞手法。（4分）
8.文中表现兴奋和喜悦的句子是，它与“”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。（4分）
9.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在**？（3分）
10.文章“记”的要素是：（4分）
时间：地点：人物：事件：
11.本文的构思角度是（）（3分）
、托物言志ｂ、即景生情ｃ、类比象征ｄ、以物喻人。
13.文中“念无与乐者”“念”的结果是。（2分）
14.文中描写月光的句子是，描绘了一个妙境界。（4分）
15.文中表达作者感情的句子是⑴；⑵4分）
16、选出句子阅读停顿正确的一项（）（2分）
a.念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。b.怀民亦未寝，相与步／于中庭。
c.但少闲如吾／两人者耳。d.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
17.文章结尾流露出作者怎样的情绪？（3分）
18.对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（
a.**都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
b.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
c.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
d.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
人琴俱亡练习集。
2.本文选自，作者是南朝文学家。（2分）
3.解释句中加点的字词。（6分）
王子猷、子敬俱病笃（笃：）②语时了不悲（了：）
便索舆来奔丧（舆：）④子敬素好琴（素：）
便径入坐灵床上，取子敬琴弹（径：）⑥弦既不调（调：）
4.课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？（3分）
5.子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？（3分）
6.下面对文章的语言特点理解错误的一项是（）（2分）
a.善于运用简洁含蓄，精炼传神的笔墨，生动地刻画人物的性格和精神面貌。
b.一些字词的运用准确而恰当，隽永凝练，生动地表现了兄弟之间的感情。
c.文中一个“掷”字就把子猷对子敬的哀痛表现到了极点。
d.文章语言形象生动，把子猷的神情、外貌、动作、语言都描绘得细腻而真实。
7.下列说法有误的一项是（）（2分）
a.人们常以“人琴俱亡”为睹物思人，痛悼亡友之典。
b.王子猷了不悲是因为他认为生死乃自然之理。
c.王子猷在子敬去世之后不哭，是因为他悲伤到了极点，而不能发泄出来。
d.在王子猷看来，子敬的琴与子敬是密不可分的，子敬去世了，琴也是无意义了。
8.人们常用“人琴俱亡”这个成语比喻什么？（2分）
9.在理解课文的基础上，回答下列问题。（4分）
文章主要写了什么内容，通过这些内容又想表现什么主题？
子猷与子敬是兄弟，为什么子敬去世了，子猷“了不悲”呢？
10.“便索舆来奔丧”一句的主语是，当时他自己的情况是（用原文的两上字回答）。（2分）
11.你怎样理解子猷“都不哭”？（3分）
12.子猷、子敬兄弟情深，而文中却说“语时了不悲”，你是如何理解这句话的？（3分）
13.文中写到“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为哪些因素可能使弦“不调”？（3分）
14.请你说出1-2个反映亲情的成语故事。（2分）
15、译句：（4分）⑴何以都不闻消息？此已丧矣。⑵语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
治水必躬亲练习集。
1.解释下面各句中加点词的意义。（5分）
1)不可执一，泥于掌故(泥：)(2)流有缓急，潴有浅深(潴：)
3)非咨询不穷其致(穷：) 4)布袍缓带(缓带：)
5)必如是而后事可举(如是：)
2.用现代汉语说说下面句子的意思。（6分）(1)随官人役亦未尝横索一钱。
2)必如是而后世可举也。
3)如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
3.辨别下边各组句子中多义词的意思。（4分）
情：非相度不得其情（）以情动人（）
致：非咨询不穷其致（）错落有致（）
躬：是以必得躬历山川（）鞠躬尽瘁（）
举：必如是而后事可举也（）举世闻名（）
4.海瑞当年是如何治河的？请用课原话回答。
5.填空。（3分）《治水必躬亲》选自《》，作者，代江苏金匮人。文章论述了的道理，并以明代有名的清官为例，说明治水不但要，而且要。
6.下面句子朗读节奏停顿不正确的是（）（3分）
a.治水／必躬亲b.泥于／掌故。
c.昔／海／忠介治河d.而随官人役／未尝／横索一钱。
7.海瑞是一个廉洁奉公的清官，也是一个身体力行、操劳奔忙、造福百姓的实干家。下面这些句子，分别表现了海瑞哪些方面的品质？（4分）
布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间……②亲给钱粮，不扣一厘……
读选文，回答问题：
治水之法---亲劳胼胝。
8.给下边的字词注音。（2分）潴()躬()胼()胝()
9.解释下边的词语。（4分）
1)执一：(2)掌故：(3)相度：(4)咨询：
10.翻译下边的句子。（4分）
1)非相度不得其情，非咨询不穷其致(2)是以必得躬历山川，亲劳胝。
11.为什么说治水“必得躬历山川，亲劳胼胝”?用课文原句回答。（3分）
12.治水要防止哪些现象？用课文原句回答。（3分）
晏子使楚练习集。
1.本文选自，这是一部的著作。（2分）
2.注意下列加点字的读音：（4分）
缚一人（）酒酣（）诣王（）曷为（）
3.解释下列句子中的词语：（5分）
齐之习辞者（习辞：）⑵今方来，吾欲辱之（辱：）
吏二缚一人诣王（诣：）⑷齐人固善盗乎（固：）
圣人非所与熙也（熙：）
4.楚王为什么想侮辱晏子？晏子又是怎样回击的？（3分）
5.译句：（6分）
今方来，吾欲辱之，何以也？⑵齐人固善胼盗。
乎？得无楚之水土使民善盗耶？
6.解释下列的多义词：（6分）
使：得一人之使（）晏子将使楚（）使民善盗耶（）
以：何以也（）以故东徙（）我以日始出是去人近（）
为：此不为远者小而近者大乎（）生于淮北则为枳（）
7.结尾处写道：“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？（2分）
8.为了使上下句连贯，下面这句话的空缺处境入的最恰当的语句应是（）（2分）
经过三年的努力，取得了优异的成绩。
a、我们不是把学习上的各种困难都克服了吗？b.学习上的各种困难都被我们克服了，c.
把学习上的各种困难我们都克服了，d.我们克服了学习上的各种困难，9.在“批评和自我批评是方法”句中的“方法”前有如下四个修饰语，它们正确的排到顺序应是（）①提高思想②有效的③我党④改正错误。
a.⑵⑶b、⑶⑴c.⑶⑵d.⑶⑷
10.晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为，把“淮北”比为；把“橘”比为，把“枳”比为。（4分）
11.“寡人反取病焉”中“病”的意思是()（2分）
a.生病b.疾病c.窘迫，尴尬ｄ.忌妒。
12.从中可以看出晏子是怎样一个人？（2分）
13.文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。（2分）
晏子：楚王：14.用简洁的语言概括选文意。
15.“吏二缚一人诣王”的目的是么？
16.楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？（2分）
一，阅读《晏子使楚》选段，完成1—6。（共20分）
晏子将使楚，——王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”大。什。
八年级上册文言文练习
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