八年级生物生物的变异教案

发布 2022-12-14 13:12:28 阅读 2970

《第二章第五节生物的变异》教学设计。

广州市第四十七中学生物科孙丽。

一、教学目标。

1、知识目标。

(1)能够举例说出可遗传的变异和不遗传的变异,并能说出引起两种变异的原因;

(2)能够举例说出生物的性状既受遗传物质的控制,又受环境因素的影响。

2、能力目标。

初步体验调查生物变异的方法,提高处理调查数据和分析数据的能力,以及运用所学知识解释调查结果的能力。

3、情感态度价值观目标。

通过袁隆平的故事使学生对生物变异产生兴趣,明白于平凡中也能干出大事业。

二、教学重点、难点。

1、重点:以学生的独立**为主线,通过学生对**结果的分析讨论,掌握可遗传的变异和不遗传的变异。并能说出引起两种变异的原因。

2、难点:体验调查生物变异的方法,提高处理调查数据和分析数据的能力。

三、教学方法。

讲授、演示与讨论相结合。

四、课前准备。

教师:准备多**课件;准备**活动材料,知道学生完成**活动。

学生:带生物变异的实物;完成**活动,并做初步统计;

五、教学过程。

八年级生物生物的变异教案

第二章第五节生物的变异教学设计。广州市第四十七中学生物科孙丽。一 教学目标。1 知识目标。1 能够举例说出可遗传的变异和不遗传的变异,并能说出引起两种变异的原因 2 能够举例说出生物的性状既受遗传物质的控制,又受环境因素的影响。2 能力目标。初步体验调查生物变异的方法,提高处理调查数据和分析数据的能...

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