八年级生物生物变异的习题精选及解答。
1、“一母生九子，连母十个样”这句俗语说明生物界普遍存在( )a．遗传现象b．繁殖现象c．变异现象d．进化现象。
解这句俗语说明亲代和子代之间，以及子代的个体之间在性状上存在着差异，这种差异叫变异。选项c正确。2、下列变异中，不可遗传的是( )
a．视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子b．家兔的毛色有白色、黑色、灰色。
c．玉米地中常出现个别白化苗d．经常在野外工作的人**变黑解变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异两类。可遗传的变异是由遗传物质的改变引起的，而不可遗传的变异则是由于环境的改变引起的，遗传物质并没发生改变。供选项中，色盲、兔的毛色及白化玉米苗都是基因突变的结果，可遗传。
而常在野外工作的人**变黑则是由太阳光照射引起的**中黑色素增多的结果，遗传物质并没改变，因此不可遗传。选项d正确。3、有利变异是指( )
a．对人类有益的变异b．可遗传给后代的变异。
c．对生物自身生存有利的变异d．可以提高产量的变异。
解可遗传的变异又分有利变异和不利变异。这里的有利和不利是指对生物自身的生存而言的，即对生物生存有利的变异称有利变异，对生物自身生存不利的变异称不利变异。选项c正确。
4、下列变异中，属于可遗传变异的是( )
a．经常练习举重的人，胸肌发达b．一对正常夫妇生育白化女儿c．长在暗处的玉米矮d．肥水充足处的大豆植株高大。
解a、c、d三项中的变异都是由于外界环境的改变引起的，不能遗传，b项是基因突变的结果，可遗传。选项b正确。5、生物进化的内在因素是( )
a．产生了有利变异b．产生了可遗传的变异c．产生了不利变异d．产生了不遗传的变异。
解生物能由低级到高级，由简单到复杂地不断进化，其内在因素是生物自身产生了可遗传的变异，可遗传的变异为生物的进化提供了原始的选择材料，是生物进化的内因。选项b正确。
八年级生物生物的变异
第十三章遗传和变异。第二节生物的遗传物质。生物的变异。一 教材分析 本节课的内容是继 基因的奥秘 之后关于基因变异的内容。在本节课上，学生因该知道便已显现非常普遍，并且能判断何种变异可遗传给下一代，何种遗传不能遗传给下一代。并且对于遗传和育种有最基础的了解。二 设计思想 变异的内容虽然从微观上不易观...
八年级生物教案 生物的变异学案
八年级生物教案。生物的变异。教学目标 1 知识目标 1 通过全班同学间个体差异的比较活动，使学生对变异现象有初步认识。2 知道变异有能遗传的变异和不能遗传的变异。3 初步了解变异的意义。4 初步了解转基因技术及其应用。2 能力目标 通过对生物变异的分析讨论，培养学生的思维能力，语言表达能力 信息处理...
八年级生物生物的变异教案
第二章第五节生物的变异教学设计。广州市第四十七中学生物科孙丽。一 教学目标。1 知识目标。1 能够举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因 2 能够举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。2 能力目标。初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能...