课程标准语文八年级上册古诗理解性默写。
2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：
4．表现桃花源中自然环境美好的句子：
9、文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：
10、高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：
11、比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是：
12、比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：
陋室铭》14．统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：
16．文章的点题句是：
18．写陋室环境，突出景色之雅的语句是：
19、由此可知其环境特点是：
19．写室中人，突出交往之雅的语句是由此可知室主人也是一位用一成语概括室中情景。
20.写室中事，突出情趣之雅的语句是。
21.以古代名贤自况的语句是运用类比的目的是：表明室主人也具有古代名贤的志趣与抱负，进一步突出“德馨”。
23．本文通过描写陋室，表达室主人的节操和的情趣。
24．《陋室铭》和《爱莲说》都采用了的写法。 “德馨”立意贯穿全篇。
望岳》1． 借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句。
2． 虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句。
3、表现泰山高峻、幽深的语句。
4、既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句。
春望》1． 表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句。
2．诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句。
2． 写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句。
3． 诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的。
石壕吏》1、 表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句。
2、老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句。
3、表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句。
八年级上册古诗理解性默写
1 在 望岳 一诗中，诗人借齐鲁大地烘托泰山拔地而起 参天耸立形象的句子是 岱宗夫如何？齐鲁青未了。2 在 望岳 一诗中，既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言 表现作者志向高远 坚定 的句子是 会当凌绝顶，一览众山小。3 在 春望 一诗中，诗人感时伤别 见明丽之景诱发内心伤感 或运用拟人抒...
八年级古诗理解性默写
赠从弟 中描写风狂的反复句是 风声一何盛，松枝一何劲！主旨句 岂不罹凝寒，松柏有本性！送杜少府之任蜀州 中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是 海内存知己，天涯若比邻。劝慰友人不要做儿女之情句是 无为在歧路，儿女共沾巾。登幽州台歌 中指生不逢时句 前不见古人，后不见来者。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句...
语文八年级上册古诗理解性默写
课程标准语文八年级上册古诗理解性默写 1 一 课内古诗词。望岳 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。岱宗 对泰山的尊称 夫如何 那怎么得了 未了 不尽 凌绝顶 登上最高山峰 一览众山小 站着一眼望去许多山都显得矮小了决眦 眼角裂开。1 借齐...