⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲！主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性！
《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
《登幽州台歌》中指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下！
《">中，描写清新明朗的送别环境句是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。诗中虽只字未提送别，但笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，它是：
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
描写春天的古诗词：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景二首》）
描写夏的古诗词：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）
描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
描写冬天的古诗的名句：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）
10)《无题》①以极其沉痛的心情写伤别的诗句是： 相见时难别亦，东风无力百花残。
常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神（表现爱情坚贞）（鞠躬尽瘁，死而后已）的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
11)《相见欢》用巧妙地比喻写"愁”： 翦不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
12)《登飞来峰》：与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”（“会当凌绝顶，一览众山小”）两句有异曲同工之妙的两句诗：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
13)《早春呈水部张十八员外》中描写早春春草初出，若隐若现的美景的句子是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。作者发表看法，表达盛夏比不上早春景色的观点的句子是：
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
14)《苏幕遮》描写登高所见秋景的语句是：碧云天，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
抒发浓烈的思乡愁绪的语句是：黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
八年级上册古诗理解性默写
课程标准语文八年级上册古诗理解性默写。2 描写桃花源社会环境安定平和的语句是 4 表现桃花源中自然环境美好的句子 9 文中比喻君子既不与世俗同流合污 随俗浮沉，又庄重 质朴，不孤高自许 哗众取宠 或表现莲的高洁，概括不慕名利 洁身自好的高贵品德和坚贞操守 的名句是 10 高度概括莲高贵品质的句子 点...
八年级上册古诗理解性默写
1 在 望岳 一诗中，诗人借齐鲁大地烘托泰山拔地而起 参天耸立形象的句子是 岱宗夫如何？齐鲁青未了。2 在 望岳 一诗中，既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言 表现作者志向高远 坚定 的句子是 会当凌绝顶，一览众山小。3 在 春望 一诗中，诗人感时伤别 见明丽之景诱发内心伤感 或运用拟人抒...
八年级上古诗理解性默写
2 化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情 朝气蓬勃活力的语句 山随平野尽，江入大荒流。3 反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句 月下飞天镜，云生结海楼。4 借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句 仍怜故乡水，万里送行舟。游山西村 1 含困境中蕴含希...