黄桥中心学校2011-2012八年级下册语文质量检测。
1、基础积累（24分）
1、下列各加点字注音完全正确的一项是（ ）2分）
a、翡翠姮娥胆怯(ｑｉ
b、翱翔真谛绽开(ｄì
c、忏悔(ｑｉ旸谷(ｙǎ郢都(ｙǐ
d、炽热馈赠(ｋｕ咆哮(ｘｉ
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）2分）
a、藏污纳垢粗制烂造崎岖不平
b、郁郁寡欢鹤立鸡群引人注目。
c、正禁危坐神密莫测无所事事
d、黯然失色麻木不人意趣盎然。
3、下列句子，没有语病的一句是（ ）2分）
a、最近一次模拟考试中，全班同学的数学平均成绩都超过了80分。
b、我不但支持他，而且连反对过他的人也支持他了。
c、这种平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确定。
d、一些发达国家的建筑业，新技术应用之迅速，见效之广泛，都是我们所不及的。
4、下列搭配有误的一项是（ ）2分）
a、《水调歌头明月几时有》——苏轼——宋朝——但愿人长久，千里共婵娟。
b、《行路难》——李白——唐朝——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
c、《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐朝——自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。
d、《己亥杂诗》——龚自珍——明朝——落红不是无情物，化作春泥更护花。
5、古诗文填空题（10分）
1）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有。
的心态。（用《岳阳楼记》的原句回答）
2）孔子曰：“仁者爱人。”大风破屋，苦雨湿床，困境中的杜甫推己及人，以“安得广厦千万间茅屋为秋风所破歌》）表达了忧国忧民、兼爱天下的仁者心声；而主动辞官回乡的龚自珍，则以“落红不是无情物来抒发自己甘愿作出牺牲，也要培养一代新人的情怀。
3）美国在联合国大唱人权高调，其实是意在借此干涉别国内政。（用《醉翁亭记》中的原句填写）
4）《白雪歌颂武判官归京》中以春花写雪景的名句是。
5）无言独上西楼，月如钩李煜《相见欢》
6自缘身在最高层。
7）但愿人长久。
6、综合性学习（6分）
在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲是我们最坚实的感情依托。现在，让我们再一次融入这种人类最美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。
1）班上举行“献给母亲的歌”的主题晚会，你会唱一首什么歌曲。（1分）
2）请写一句与母亲有关的俗语、格言、诗句。（2分）
3）在母亲节来临之际。请你给自己的母亲发一条短信，说出自己对母亲祝福的话，要求语言简练、得体，富有创意。（3分）
二、阅读理解（46分）
一）海燕（17分）
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂争鸣。看吧，狂风紧紧 （a、抓 b、抱 c、拥）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 （a、摔 b、甩 c、抛）到悬崖上，把这些大块的翡翠 （a、摔 b、扔 c、砸）成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它双在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
7、把正确词语的序号填在横线上。（3分）
8、面对凶暴的乌云，波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声，这表现了波浪的什么精神？（3分）
9、文中把海燕比作黑色的闪电，意在突出海燕的（ ）3分）
a、勇敢高傲 b、热情乐观 c、敏感聪慧 d、敏捷矫健。
10、“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏”揭示了无产阶级革命者的（ ）3分）
a、革命乐观主义精神b、革命英雄主义精神。
c、坚定的共产主义信念d、高度的预见性和敏锐的洞察力。
11、上段文字主要运用的表达方式是2分）
12、请用一句话概括选文的内容。（3分）
二）甜甜的泥土 （16分）
西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。
她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。
一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。
一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。
吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。
她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。
"干什么？"传达室的老头面带愠色走了出来。
"亮！我的小亮！"像喘息，又似哭泣。 "都放学了。"
"知……道……"她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖："大伯，麻烦……给孩子。"
"叫什么？" 王小亮。"
"几年级几班？" 今天，刚过，八个生日。"
"我是问几年级几班。"老头有一点不耐烦了。 "哦……大概……"她又惶然地摇摇头。
老头奇怪地打量着这神经质的女人："你到底是什么人？"
回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。
下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。
"吃呀！"他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……
放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：
现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。他愣怔着，不知如何才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。
他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。
这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。
第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。
不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。
小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上--
他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。
13、本文以"糖"为线索展开故事，请以简洁的语言概述各主要情节。（3分）
送糖。14、请从文中找出有关描写"她"神态的词句，并揣摩人物的心理活动。（3分）
15、品味文中画线句的加点词语，按要求回答问题。（3分）
（1）糖传到王小亮手中，他为什么"惊喜极了"？
人教版八年级下册语文试卷
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