八年级第二学期期末物理考试分析。
一、试卷分析。
试题的设计体现了对物理基础知识的考察，且灵活多变；对物理知识的理解能力的考查；对学生观察实验能力、分析能力的考查，体现了应用物理知识解决实际问题能力的考查；涉及初高中物理能力衔接的考查。
a．从卷面看：作图、大部分填空、实验的部分小题和解答题的得分率较高，虽然统计错误人数较多的题，但一般每空1分，分值较小。选择题因其分值较大，普遍失分较多。
实验题得分点比其它题型稍少些。第题部分小题有一定的难度，能考察学生的能力，得分率较低。
b．从统计情况看：第做得很好，得分率很高。
以上很多题型平时在练习里经常接触，属于典型题，还有部分题目**于对物理知识点的直接理解，或是与物理知识密切相关的实际问题，学生掌握得很好。二、学生答题存在的主要问题：
1．部分学生选择题审题欠思考，分析不到位，导致判断失误。
2．极少部分学生学习物理学科的兴趣不浓，存在畏难情绪，尤其是部分女生，由于本身数学基础较差，涉及到计算问题就出错。如题。
3．部分学生没有真正理解物理概念的实质，知识的迁移能力不强，分析物理过程情境的意识和能力较弱，不能灵活运用，更谈不上融会贯通；综合解决问题的能力薄弱。如第题。
4．错题还反映出现在的学生生活实践能力、知识应用、实验方案的设计能力较差。三、教学建议：
1．课堂教学要面向全体，让各个层次的学生都要有所得，有所发展，不能只顾头而不顾尾，做到整体提高、水涨船高。同时要注意教学后的情况反馈，并针对反馈的问题及时进行针对性教学。
2．重抓落实，对于学生的学习情况，教师要做到心中有数，注意学生学习任务的落实，不能流于形式。
3．进一步加强讲评课的研究。讲评课要让学生多讲、多板演，特别是选择。
题的讲评要充分暴露学生的思维过程，要留给学生思考与总结的空间，有目的地培养学生的题意理解能力、物理过程的分析能力和解题能力。
4．设法改变和优化自身的教学方式，充分利用身边、生活中的各种资源，联系身边的物理事实引导学生能自主学习，培养兴趣的同时使学生获得知识，提高课堂教学中学生的参与度、思维的生成度、目标的达成度，从而培养学生的综合能力。
5．加强学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，不能只“受之与鱼”，而应“授之与渔”。在平时的教学中，一定要加强这些方面的训练，使学生形成良好的学习习惯，减少考试中的无谓失分。
6．在平时的教学中切实加强实验教学，将实验作为提高学生学习兴趣、培养学生能力的突破口。平时教学中，要尽可能地组织学生实验，加强指导，使学生在实验过程中，既体验到**的乐趣，又逐渐形成**的能力。
八年级期末物理考试分析
一 总体分析。本次八年级物理试卷分四大题，29小题，满分100分。大多数试题属于基础题型，能联系社会实际，具有开放性和 性的试题，从总体来看，无偏题，怪题，难度适中，充分体现了义务教育物理新课程改革的理念及三维目标的要求，体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念。体现了 重点知识重点考，边缘知识抽查...
八年级物理考试分析
2012 2013学年第二学期八年级物理期中考试情况分析。一 试卷试题分析。本次物理试卷共有25道题，其中8道选择题 9道填空题 2道计算题和4道实验 题以及2道作图简答题。满分100分，考试时间100分钟。考试内容包括 第一章力 第二章运动与力以及第三章压强。试卷题量适中，难度中等，主要是考查学生...
八年级期末考试物理试卷分析
2014 2015学年度下学期期末教学质量检测。八年级物理试卷分析。洋梓镇洋梓中学。一 试卷分析。1 试题数量 共两部分，27小题，2 试卷分值及时间 满分100分，时间为90分钟。3 试卷结构 二 成绩统计。三 卷面答题分析。整套题目出的有分量，多数题不是单纯考查学生对个别知识的掌握，而是考查学生...