八年级物理期末考试试卷分析

一、试卷基本情况。

1、试卷结构。

全卷总分100分，考试时间为70分钟。

一、选择题：12个小题，共计36分。

二、填空7个小题，共计17分。

三、作图与识图题3小题目7分。

三、实验**题：2个小题，共计20分。

四、计算应用题：2个小题，共计20分。

题目共计31个小题。

2、试卷分析。

1）试卷在考察目标、试卷结构、题型设置、考查内容等方面与以往保持不变的前提下，突出考察学生灵活运用物理知识进行分析问题、解决问题的能力。

2）试题覆盖面广，强化对基础知识、基本技能的考核，并突出重点知识和重点内容。

3）试卷层次分明，有一定的区分度。

4）命题指导思想明确，试题内容围绕课标要求，无怪题、偏题和超标题，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考察。

5）题型稳定，有选择题、填空及作图题、实验**题和计算应用题。由于题型结构不变，有利于教师学生心理上的稳定，开展正常的教学活动。

6）联系生活实际，注重考察学生对基本概念和原理的理解。

试题结合具体情境考察学生对基本概念和原理的理解。所提问题力求来自生活实例和实际情景，符合初三学生的认知特点和规律。如第等小题，这些试题通过与日常生活有关的问题情景考察了学生对基础知识的理解及掌握程度，这类考题充分体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念。

二、存在的问题。

1、识记没有到位，该得的基础分没有得到。

试卷中可以看出，有些学生平时不记不背，总认为物理属理科，要想学好，重在理解而实际上又难达到真正理解，忽视基本概念、基本规律的记忆，对有些知识的把握只能达到“听起来耳熟、看起来眼熟”的水平，没有养成良好的记忆习惯，从而在不该失分的地方失了分。

2、审题不清、题意理解错误。

学生解题时，往往对一些看似熟悉的题目思想上不重视，审题不仔细，结果答错。3、应用已有知识解决实际问题的能力欠佳，主要表现在：综合运用知识能力较差。

1）规范作图能力差。

作图比较简单，应属送分题目，但有的学生不按元件顺序画图，有的符号不规范。

2）排除干扰能力弱。

主要表现在对有些事物的错误认识难以更正，当情景发生变化时，很容易把从物理中获得的知识和规律弃之脑后。如第26小题，实际非常简单，但被题目的情景引入了错途，说明学生知识掌握不牢固，抗干扰能力弱。

4、运算能力较差。

计算题是综合性最强的题目，反映学生对物理知识的灵活应用和数**算能力，从卷面看失分主要在理解题意、公式运用和运算方面。

四、教学建议。

认真学习课标及中考说明，钻研教材。重视双基，贴近生活。引导学生关注自己身边的事物，关注生活和生产实际，关注科技发展的动态。重视实验的教学与指导。