人教版八年级下册8单元

1、有你相伴，真好2、感觉真好。

一．命题简析。

体会命题意图：

题目中的“你”，可以是实实在在的人，包括父母，亲朋和师长；也可以是拟人化的物——自然界的一切生物；还可以是看不见又摸不着的思想，情感，理想等等；

“相伴”二字也相当重要。“你”不是陪伴一瞬间，也不是一天一月，而应该是一种常态，一种习惯，一种永远的陪伴。要突出这种形影不离，陪伴左右的惯性；

还有就是这“好”字。有你陪伴的好处应该明确地在文中反应出来，读者应该能够在第一时间内感受好处，体会出情感来；

最后就是要注意这个人称“你”，要使全文与“你”相符，不要出现人称牵强的现象。二．习作要求。

要求：是陪伴你一路战胜困难的双亲，还是与你一路共同成长的同学朋友，抑或是支持你披荆斩棘的信念选哪方面的内容由你自己定。

注意人称的正确运用，不用真实姓名，出现校名用××表示；⑶文体自定，诗歌除外；⑷不少于。

三．目标预设。

1．让学生掌握命题作文的一贯思路和解题方法，更好地应对。

这类作文。2．培养学生审题、构思、布局、组材的能力。

3．训练学生综合运用各种表达方式和表达技巧的能力，培养。

学生“我手写我心”，用真情动人。

四．设计理念。

作文教学重在帮助学生学会摄取生活素材，诱导学生产生表达激情，而后用艺术的真实来表达真切美好的情感。五．设计思路。

命题——讨论——写作——评议——修改——总结。

命题作文是命题作文是我国传统的作文方式，能较为客观全面地考查我们的写作能力和水平，有利于直接体现作文的意图，有利于写作者的思想迅速集中，在对作文能力的考查中仍具特殊价值。近几年，命题作文在又开始逐渐升温。今天我们通过作文训练，要学习命题作文的写作方法，用自己的真实情感打动人。

开心于与“你”的每次交心，你从来不嫌弃我寸步不离；甜蜜于与“你”的朝夕相处，你让我更喜欢现在的自己；庆幸于有“你”的一路支持，你让我感觉拥有了整个世纪！我会好好珍惜，一年四季里身边有你；今天我要用心回忆，与你在一起的点点滴滴。