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课题知教。9.1压强授课时间。
建立压强定义公式。②知道国际单位制中压强的单。
1.学生准备：体重计、方格纸若干2.玩具坦克一辆、报纸一张、铅笔一支。3.多**教学设备一套、《压强课时2》课件。
识位及其意义，学能会进行压强问题的简单计算。初步掌握测量、计算、教。
目力表达能力及用基础知识解决问题的能力。具标。
情经历测量人体对地面压强的过程，培养乐于和他人合。
感作进行**的团队精神。重点难点。
压强概念及压强公式的应用。压强概念的引入。
教学内容。教学目标引入新课。
新课教学：压力的作用效果与什么因素有关？
压强的计算公式p=f/s。
教师组织指导。
**：“救助封冻的河面有人因冰破裂落水”的影片。
设问：救助人员对冰面有力，这个力特点实说马？大小多少？为什么他没有落入水中？
设问引入新课请同学们观察自己的书包带子。想一想平时背书包时，觉得宽带子好，还是细带子好，为什么？宽带子背书。
学生活动。学生讨论。
对以上问题，可能同学们现在不不能得出正确结果，自己猜的是否正确，要经过事实来检验。
通过讨论认识到压力作。
包时，压力作用效果弱，即压强小；窄带用效果强弱和压强间的联。
系。子背书包时，压力作用效果强，即压强大。
引导学生：物理上用p表示压强，用f表示压力，用s表示受力面积。请学生p = f / s。
在黑板上写出用字母表示的压强公式：
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教学目标压强的国际单位制单位：帕斯卡（帕），符号pa，并且1pa=1n/m2
教师组织指导。
讲述压强的单位：在国际单位制中，2
学生活动。测量人体对地面压强。(面积的单位换算)
力的单位是“牛顿”，面积的单位是“米”，通过一定的定量计算。
压强的单位是“牛／米”(又叫帕斯卡，规范化要求的示范，使学生。
的解题要严格要求。
简称帕，用字母“pa”表示，该单位读作。
解题过程中和解题完“牛顿每平方米”。1帕＝1牛／米，表示。
后进行评讲，强调单位必须。
每平方米面积上受到的压力是1牛顿”。
使用规定的单位：力用牛。
例题：写出“5帕”，指导学生说出它顿，受力面积用米2，所得。
到的压强单位才是帕斯卡。
的物理意义是：每平方米面积上受到的压。
力是5牛顿。列举课文中一张报纸平放在桌面上对桌面的压强和成年人站立在地面。
上时对地面的压强。【感知1pa的大小。】
体验受力面积。
请同学们利用刚学的压强公式、单位，计算下面所述例题。
出示p62页例题】
注意：①在给出压强定义公式后，应通过一定的定量计算规范化要求的示范，使学。
实验。数出完整的方格数a，数出不满一格的方格数b，用s＝（a＋b/2）×每格面积。
辨析增大压强和减小压强的办法。
讨论哪位同学压强大？
认真讨论9－7b图。
生的解题要严格要求。②受力面积的计算。③1米=__厘米，1厘米=__米。活动利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强。
猜一猜班上哪位同学的压强最大？设计实验1.如何测出人对地面的压力？2.如何测出地面的受力面积？实验并收集数据完成书上**。
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教学目标增大压强和减小压强的办法知识应用。
教师组织指导。
通过影片分析“增大和减小压强的办法”
完成图9－7的讨论。并将实验内容填好。
学生活动。完成课堂练习。（附后）本课小结（略）。布置作业：
教材64页；指导书91页】
完成随堂练习。
课后小结本节课要在给出压强。
一、压力的作用效果与什么因素有关？
压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。
二、压强的计算公式：
p=f/s。
板书提纲。三、压强的国际单位制单位：
帕斯卡（帕），符号pa，并且1pa=1n/m
定义公式后，应通过一定的定量计算规范化要求的示范，使学生的解题要严格要求。而活动9.3及增大和减小压强方法的研究，既起到加深对压强概念的理解、又起到培养用基础知识解决实际问题能力的作用。
如何指导学生学会知识的应用，本教学设计的最后一个环节充分体现了这一点。更使学生通过本节内容的学习能让自己了解物理与生活、社会的紧密联系。
四、测量人体对地面压强。(面积的单位换算)
五、增大压强和减小压强的办法。
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八年级物理压强
压强。一 教学目的。1.理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。2.掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。二 教具。演示用 压力小桌，10 10 5厘米3的塑料泡沫，质量为200克的砝码2个，细砂 玻璃杯。学生用 压力小...
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压强。设计意图 本节课首先通过对图 的观察和作图既复习了力的示意图的画法，又为压力概念的形成提供了场景。通过对三个图共同点的归纳建立了压力的概念。建立压力概念后通过观察图 和完成图 的活动从力的作用效果出发说明仅建立压力概念并不能解释日常生活中的一些现象，从而引出建立压强概念的必要性并引导学生提出猜...
八年级物理压强
中学八年级物理 学科 教学案。课题 压强 总第课时课型 练习课 一。学习目标。理解所有压强和解决压强的应用及实例 理解流速及其应用。二 学习过程。一 温故知新。1 日常生活中，我们经常利用大气压为我们服务，请举出两个这方面的例子 12 2 小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50kg，他立正时对水...