八年级生物新人教版生物进化的历程同步练习

生物进化的历程同步练习。

1.研究地球上生物进化的主要证据是a、现在生存的动物c、生物的个体发育。

b、现在生存的植物d、化石。

2.动物界中最高等的动物类群是。

a、爬行动物b、鸟类c、节肢动物d、哺乳动物3.化石是生物的或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。

4.始祖鸟的身体结构既和爬行动物有之处，又和有相同之处。5.比较是指根据一定的把彼此有某种联系的事物加以确定它们的和之处。通过比较可以认识事物的本质。

6.生物进化的总体趋势，是由到由到由到。

7.现今生活在地球上的爬行动物能再进化成为鸟类和哺乳类吗？

参***：3.遗体遗物。

4.相似鸟类。

5.标准对照相同不同。

6.简单复杂水生陆生低等高等。

7.不能。古代的鸟类和哺乳动物是有古代爬行动物进化来的，这是古代爬行动物的形态结构、生理特点适应古代环境的结果。

而现代的爬行动物不能进化成鸟类和哺乳类，这是因为现代的爬行动物内部结构以及现在地球的自然环境都与古代不相同，不具备进化的条件，因而，现今地球上的爬行动物就不能再进化成为鸟类和哺乳类了。

八年级生物新人教版生物进化的历程同步练习

生物进化的历程同步练习。1.研究地球上生物进化的主要证据是a 现在生存的动物c 生物的个体发育。b 现在生存的植物d 化石。2.动物界中最高等的动物类群是。a 爬行动物b 鸟类c 节肢动物d 哺乳动物3.化石是生物的或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。4.始祖鸟的身...

八年级生物新人教版生物进化的原因同步练习

生物进化的原因同步练习。1 根据达尔文的观点，长颈鹿长颈的形成是 的结果。a 因为经常吃高处树叶b 外力帮助拉长c 自然选择d 自身想伸长2 达尔文的进化理论认为，生物进化的原因是。a 生物产生了有利变异b 过度繁殖c 有利变异可以遗传。d 有利变异 选择 遗传的综合作用。3 生活在绿草地上的昆虫，...

八年级生物生物进化的历程

生物进化的历程。目标与方法。1.概述生物进化的主要历程。2.养成收集和利用信息的能力，学会使用比较的方法。3.培养应用已有知识，对问题的答案提出科学的设想能力。教学方法 自主 课前准备 相关投影 化石标本。教学程序。老师活动。教学内容。学生活动。复习巩固。1.生命的起源可以通过有关的研究进行。2.科...