八年级上语文期末复习专用题综合a（元月特供）
一、语言的积累和运用（29分）
一）字、词、句能力（12分）
1、给下列加点字注音（2分）
寒噤 ( 伎( )俩差( )使尴( )尬。
2、下列词语中，各组均有一个错字，找出来，并改正。（2分）
a、阻隔锁屑诘问错字： 改正：
b、瓦砾匍匐烦燥错字： 改正：
c、霹雳键忘疮疤错字： 改正：
d、荒谬絮说愧作错字： 改正：
3、根据解释写出相应的成语：（1分）
a、慌慌张张，不知怎么办才好。（
b、比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。（
4、指出下列句子主要使用的表达方式。（2分）
a、人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。（
b、只有一棵树还没倒下，好像有一双魔手把它的上半身削去了，单留着一人高的下半截。（
c．这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。（
d、厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！（
5、用常用修改符号修改下列病句（3分）
a．他的数学知识已达到大学课程。
b、这次期中考试，他每门功课平均在90分以上。
c．他的父亲享年83岁，仍然精神抖擞。
6、把下列句子填人语段空白处（填序号）（2分）
不是所有的笑容都表达喜悦不是所有的喝彩都表达赞颂， ；
不是所有的顺从都表达虔诚， ；不是所有的顺利都表达成功， 。
就像不是所有的反对都表达憎恶。
就像不是所有的眼泪都表达悲痛。
就像不是所有的沉默都表达否定。
就像不是所有的挫折都表达不幸。
二）文学常识、诗文积累（7分）
7、①"她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。"句中"她"是作者笔下的 。（1分）
②"他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。"句中"他"是作者杨绛笔下的 。（1分）
8、《石壕吏》的姊妹篇是《 》和《 》1分）
9、诗文填空（4分）
《陋室铭》中环境清幽的句子是。
荡胸生曾云一览众山小。
是故百战百胜不战而屈人之兵。
八月湖水平气蒸云梦泽。
三）语言表达（10分）
10、中国首飞航天员杨利伟升空，如果你是欢送者，你会说杨利伟凯旋，如果你是迎接者，你会说2分）
11、阅读下面的小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与。
一、三小节保持连贯。（2分）
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。
上学后，母爱。
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵。
12、①读下列语句，写出你的理解（不超过20字）（2分）
**作家列夫·托尔斯泰说："一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。"
理解。②你在课外还阅读过其他名家的名篇吗？举一篇说说。（4分）
作家作品。其中印象最深的是。
二、阅读（31分）
一）阅读下面甲、乙两文言文，回答13～18题（12分）
甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱。宜乎众矣。
乙】宋人或得玉，献诸子罕①。子罕弗受。献玉者曰：
"以示玉人②，玉人以为宝也，故敢献之。"子罕曰："我以不贪为宝，尔以玉为宝。
若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。"
［注］①子罕：人名，春秋时**。 ②玉人：琢玉的工匠。
13、解释下列句中加点的词语。（2分）
濯清涟而不妖 （
菊之爱，陶后鲜有闻 （
宋人或得玉，献诸子罕 （
以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。（
14、下列句中加点的词语意义和用法都不相同的一组是（ ）1分）
a、同予者何人献玉者曰。
b．故敢献之予独爱莲之出淤泥而不染。
c．我以不贪为宝尔以玉为宝。
d．献诸子罕投诸渤海之尾。
15、先用"/"标出下列句子的诵读节奏，然后翻译句子。（3分）
可远观而不可亵玩焉。
译文。16、甲文中赞美莲花高洁、质朴的名句是乙文中揭示子罕和献宝人不同生活态度的句子是2分）
17、甲、乙两文主题相近，反映周敦颐和子罕共同的生活态度但在晚x寿命"十h内消。但两文写法不同，甲文运用来体现作者的为人准则，乙文则通过对话描写来刻画人物性格。（2分）
18、你还能写两句其他含"莲"的诗句吗？（再多写两句加2分）（2分）
二）阅读下面文字，完成19～22题（8分）
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢惕探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说："我走了，到那边来信！
"我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说："进去吧，里边没人。
"等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
19、用曲线画出描写父亲外貌的句子。（2分）
20、选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：（2分）
第一次。第二次。
21、《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（2分）
1）"我走了，到那边来信！
2）"进去吧，里边没人。"
22、这段文章的中心意思是什么？（2分）
三）阅读下文，完成 23～26题（11分）
雨中情。**中他们说上午九点来，一定来！尽管天阴沉沉的，闷热得让人难受，我的心还是快乐得发颤。退休后闲居无事，越是无事越会把针尖小事当成大事，何况是久别的学生们要来呢。
我像个辛勤的蚂蚁，一趟一趟地往十层楼的居室里搬运西瓜、桃子、糕点、可乐、雪碧……时间到啦，挂钟的两个针成了直角，我奔向阳台向大路的两个尽头凉望。这些高等学府的骄子们现在会是什么样子？刚踏进中学的大门，我需俯下身去和他们交谈；送别时，男孩英姿勃发，女孩亭亭玉立，使我不得不仰视了。
挂钟的两针已成平角。天愈低矮，云愈昏暗。--要下雨了。
我找出家中所有的好雨衣、雨伞和塑料布匆匆下楼去。这是新建的居民区，他们会迷路的。我向路的北口走去。
突然，雨点噼里啪啦地砸下来。我忙撑起一把雨伞。一个炸雷响彻大地，大雨倾盆而至，我被笼罩在巨大的瀑布中。
风拼命地和我争夺雨伞，伞。
东倒西歪。我己变成落汤鸡。我弓着腰奋力前行，大雨哗哗哗！
是他们的笑声吗？那年，也是下这么大的雨，上课铃响了，从办公楼到教学楼还有一段路。他们举着五颜六色的伞来接我，抢着帮我拿东西。
我险些滑一跤，哈哈哈！快乐的年龄，什么都值得大笑。
我甩了一下头上的水珠，却甩不去如潮的思绪。到了北口，不见他们的踪影，雨却变小了。或许从南口来？
我又转过身去。路边的花草树木被雨冲刷得一尘不染，滴着晶亮的水珠，清绿得醉人。暑热退去，空气凉爽，盛开的金盏花、牵牛花在小雨的敲打下不停地点着头，也是一群小调皮！
那次我嗓子哑了，一连三天说不出话，上课连写带比划。我用眼睛问：懂吗？
他们受了感染也不说话，使劲地点着头：懂啦，懂啦！下了课，他们围拢我，伸出一个个小拳头，说声"变！
"一起舒展手指，掌心里是药。有六神。
九、润喉片，哈，还有降压灵……我笑了，收起了伞。我想他们不会来了，但还是踱到了南口。我在闪亮的马路上徜徉，任多情的小雨拂去我的失落和惆怅。我实在是太想他们了。
当我失望地推开家门时，啊--我高兴得简直要晕倒了，我的眼前闪耀着一片绚丽的彩霞……
23、臧克家先生曾给本文写过一篇读后感。下面几句评述是从这篇读后感中摘录的，其中哪一项可以说是对本文的最高的赞赏？（ 2分）
a．它为教师节增了光、添了彩。
b．这篇千字文特别令人感动，叫人喜爱。
c．它把师生的情谊表现得淋漓尽致，字少而意大，会产生很好的社会效果。
d．生活底子厚，感情浓度大，艺术表现力强。
24、作者主要回忆了哪几件事？从中写出了怎样的师生情谊？按字数要求填写。（4分）
事（每项限12字以内）
师生情谊（限15字以内）
25、找出文中两处由"雨"引发作者联想的过渡句。（2分）答：①
26、简答题。（3分）
在"我的眼前闪耀着一片绚丽的彩霞"一句中，"一片……彩霞"比喻了什么？(1分)
答。读了上文，你有什么感受？（2分）
答。三、作文（40分）
27、观赏优美的景色，是感受生活：聆听悦耳的**，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；拥有纯洁的友谊，是感受生活：追求远大的目标，是感受生活；体验奋斗的苦乐，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……
请围绕"感受生活"这个话题，写一篇文章。
要求：1、有真情实感。
2、自选角度，自定文体，自拟题目。
3、字数不少于。
4、书写清楚，卷面整洁。
参***。1 、（2分，各0。5分） jìn jì chāi gān
2、（2分，各0。5分）
a、 错字：锁改正：琐。
b、 错字：燥改正：躁。
c、 错字：键改正：健。
d、 错字：作改正：怍。
3、（1分，各0。5分）
a、张皇失措。
b、世外桃源。
4、（2分，各0。5分）
a、记叙 b、描写 c、议论 d、抒情。
5、（3分，各1分）
a．他的数学知识已达到大学（课程）。 改"水平"
b、这次期中考试，他每门功课（平均在90分以上）。 改"平均超过90分）
c．他的父亲（享年）83岁，仍然精神抖擞。 去掉。
6、（2分，各0。5分）
7、（2分，各0。5分）
鲁迅阿长 ②杨绛老王
8、（1分，各0。5分）新安吏潼关吏。
9、（4分，各0。5分）
苔色是阶绿，草色入帘青。
决眦入归鸟。会当凌绝顶，非善之善者也；善之善者也。
涵虚混太清。波撼岳阳城。
10、（2分）略。
11、（2分）略。
12、（2分）一个人自我评价愈高，就愈做不出成绩。
13、（4分，作家作品各0。5分，印象3分）略。
14、（2分，各0。5分）① 洗涤 ② 少 ③ 有的人 ④给……看。
15、（翻译2分，标示1分）
可远观/而不可亵玩焉。
可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
16、（2分，各1分）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 我以不贪为宝，尔以玉为宝。
17、（2分，各1分）洁身自好（或守身如玉等） 托物言志（或借物写人，触情于物）
18、（2分，再多写两句加2分）
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
采莲南塘秋，莲花过人头。
清水出芙蓉，天然去雕饰。
19、（2分）戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚。
20、（2分，各1分）感动得流泪离别伤感的泪。
21、（2分，各1分）
1）父亲惦记着儿子旅途是否平安（希望早日知道儿子的平安）
2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
22、通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
23、（2分）d
24、事①回忆学生入学和毕业的情形。
学生们在大雨中带伞来接我。
我带病上课，学生为我送药。
25、（2分，各1分）
大雨哗哗哗！是他们的笑声吗？
盛开的金盏花、牵牛花在小雨的敲打下不停地点着头，也是一群小调皮！
26、（2分，各1分）
一群学生。
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