白洋潮小测验。
姓名学号。一、文学常识：
白洋潮》选自《》,作者，字，号，家。
二、注解：故事：。
三江：。庚辰：。
吊朱恒岳少师：吊，。朱燮元，原名字，号，人。少师，。
陈章侯、祁世培：陈洪绶，字，号人。著名家。祁世培，字两人均是。遄：。
踵至：，踵，海宁：。擘翼：。蹴起：。
镞镞：。辟易：。
第1页共4页。
晚号。礴：。
龟山：。龙湫：。
龛、赭：。漱激：。
三、看拼音写词语：（或为字注音）
chuán( )踵（）至b翼蹴（）起zúz飓（）风辟（）易bkān( )zhě( 漱（）激龙qi
四、完成**：
作者的观察视点。
立塘上。朝稍（注音）（）
近朝渐近潮再近潮到塘。
景物的变化。
修辞手法及效果。
五、课文理解：
1、指出“之”在文中指代的内容。看之惊眩（）岁岁如之（）怒雷鞭之（）则飓风逼之（）
第2页共4页。
2、本文描绘了作者与朋友在白洋上看到（）时（）的景观。
3、（）描写潮水的特点，逐步推进，从（）及（），用墨越来越（），形容越来越（）。
）描写观潮者的反应：（）作者这样写，衬托了白洋潮的（），让人恐惧，突出潮水的（）4、①如驱千百群小鹅擘翼惊飞。↘
喷沫溅花，蹴起如百万雪狮→（）修辞手法③炮碎龙湫，半空雪舞。↗
5、文章的主体描写白洋潮的（）景象，作者采用由（）及（）的空间顺序，写得次第井然。文中先以“（）作观察点，以一“见”字统领下文描写的内容，然后启开镜头，调整焦距，分摄了以下六个画面：“（是远景；“稍近，则稳隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞”是一组（）景；“渐近，喷沫，冰花蹴起，如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先”是第二组（）景；
（）”是近景；“（是一组特写；“（是第二组特写。这样从远到近的六个画面，完整细致地刻画出白洋潮（）的壮丽形象。6、“遄往”、“踵至”两个词语显现出（）为下文描写白洋潮的壮观景象烘染出（）的气氛。
7、文章两次写到观赏者的情态感受分别是“（）和“（）前者从动态烘托后者则从的神态中进—步突出了8、文章开篇，不开门见山直接写白洋潮，而是先写无潮看的“失望”之情，然后再写看潮的奇观，作者运用的手法，使读者形成一种心理“反差”，后文的才顺乎自然；也正是因了这个“反差”，白洋潮的壮现才越发引人注目。
9、“如驱千百只小鹅擘翼惊飞”兼用逼真地摹写出(，“千百群”极写画面之。
惊飞”写出。
第3页共4页。
10、“如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先”则兼用三种辞格，将潮头“渐近”时的融为—体。
第4页共4页。
八年级语文 白洋潮 教案
三白洋潮。教学目标。1.朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。2.品析课文，引导学生领略白洋潮景色的壮丽之美。3.欣赏课文，指导学生揣摩作者写景笔法之妙。学习抓住景物的特点进行多角度描写的手法。说明 白洋潮 是一篇精彩的游记。课文对于白洋潮来潮时不同角度的景致进行了细腻的描写，向我们展现了白洋潮的...
八年级上册语文教学设计《白洋潮》 北师大
白洋潮 壮丽的白洋潮吸引了多少人为之而摧眉折腰，古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘，也写不尽它的俊美。而明末清初的文学家张岱就以其精妙的笔法为我们揭开了白洋潮的面纱，下面就让我们随着作者张岱的笔端，去感受那气势宏伟的白洋潮。知识与能力目标 理解文意，熟读成诵，领略白洋潮的壮丽之美。过程与方法目...
八年级语文上册第三单元白洋潮教学设计3北师大版
精品小初高学习文件。白洋潮。1教学目标。1 理解文意，熟读成诵，领略白洋潮的壮丽之美。2 学习作者借景抒情的方法，抓住景物的特点进行多角度描写的手法。3 培养热爱自然 热爱生活的思想感情，树立科学人生观。2重点难点。重点 体会白洋潮景观的壮丽，抓住景物的特点，运用比喻等写景的方法。难点 从不同角度描...