语文测验四（满分100）
一、给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字（7分）。
佃户庶祖母抽t笙。
chuò 号野mányìyángdùncu
二、默写（12分）。
1、前不见古人，后不见来者。
2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故表达自己感情的诗句是。
3、默写王维的《终南别业》。
三、判断下列短语类型（8分）。
雄伟壮丽（ ）露珠晶莹（ ）登泰山（ ）休息一会儿（ ）
非常坚强（ ）心情愉快（ ）洗得干净（ ）一位顾客（ ）
四、解释下列加点的字（48分）。
无从致书以观每假借于藏书之家，手自笔录。
弗之怠走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执。
经叩问。先达德隆望尊未尝稍降辞色
援疑质理或遇其叱咄。
色愈恭，礼愈至俟其欣悦。 故余虽愚，卒获有所闻。
负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风足肤皲裂而不知。至舍。
四支僵劲（jìng，多音字）不能动，媵人持汤沃灌以衾拥覆， 寓逆旅
同舍生皆被绮绣腰白玉之环，左佩刀，右备容臭烨然若神人；余则缊袍敝衣处（chǔ）其间，略无慕艳意。
五、阅读（15分）。
母亲的病友名单。
朱成玉。母亲在肿瘤医院住院期间，认识了一些老姐妹，慢慢地，她们建立了一种相依为命的情感。回家那天，眼神不好的母亲，让我把她们相互留的**号码工工整整地抄下来。
长长的一排，算上母亲自己，一共12个危在旦夕的生命。
从此，家里的**忙得不可开交，几乎每天都有母亲的病友打来**，她们互相询问病情，嘘寒问暖，相互鼓励，俨然成了天底下最知心的莫逆之交。母亲每天都会守着**，害怕错过每一个病友的问候。
我们特地为母亲买了个手机，让她可以随时随地接听病友的**。我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。
那是一群在死亡线上挣扎着的人，她们共同筑起了一道生命的墙。不仅是母亲，她们每个人都有一本通讯录，那是她们要从死神手里抢回来的生命名单，每个人都是另一个人要拯救的对象。
起初，母亲是悲观的，**上不太配合，我们用尽了各种办法使她振作，可都无济于事……
后来，我们发现只要母亲和那些病友通过**之后，就变得开朗了许多，心情舒畅。我们为母亲的手机多备了几块电池，保证母亲的手机一天24小时开着。
杨姨是12个人中最乐观的一个，其实也是病情最严重的一个。她的癌细胞已扩散到了全身。但每次母亲在情绪低落的时候打**过去，杨姨都会兴高采烈地给母亲讲一些她的“奋斗”经历。
通过**后，母亲都会开心好一阵子，因为生命又有了新的希望。
又一个阴雨天，母亲疼得厉害，心情变得很坏。我们赶紧替她拨通了杨姨的手机，杨姨爽朗的声音很快传了过来：“喂，老姐妹好啊。
告诉你一个好消息，昨天去医院复查，医生说我的癌细胞控制住了，活个十年八年的不成问题。我现在忙着打太极呢，不和你说了，改天再聊吧！”杨姨的话像连珠炮一样，没等母亲问什么，那边就挂断了。
虽然母亲没说什么话，但知道自己的病友又一次胜利了，心里顿时敞亮了很多，感觉身体也不那么疼了。
直到有一天，母亲打**给杨姨，这次换成一个年轻人接**：“我妈去世已经半年了，她临终前几天让我们替她在手机里录制了几段录音。告诉我们不能关机，免得你们打不进来**。
”说到这些，年轻人有些哽咽，“阿姨，我不能再瞒您了，这半年来，你们听到的，都是我妈妈的**录音……”
挂了**，母亲的手开始抖了起来。她拿过那本通讯录，用笔轻轻地把杨姨的名字圈了起来。那一堵生命的墙，忽然就裂开了一个缺口。
我听到母亲喃喃地说着：“他杨姨啊，你先走了，等些日子，我去陪你。”
我们的心跟着凉了。母亲一直依赖的希望没有了，她的心会不会就此沉进谷底呢？
结果完全相反，母亲的做法让我们所有人都感到惊讶。一辈子没跳过舞的母亲，让我们替她报名参加秧歌队！穿着大红大绿的母亲，样子很滑稽，扭起的秧歌也很生硬，但不管在晨曦里，还是夕阳下，我看到的母亲都是最美丽的。
我知道，母亲不仅仅是为她自己活着，也为她的亲人们活着，更为那些病友名单上的病友们活着，就像杨姨一样。
近来，躺在病床上的母亲虚弱得很，额头上沁着大颗的汗珠。有一天，母亲的手机响了，她颤巍巍地接过手机，看了看那个**号码，马上示意我们静下来，然后清了清嗓子，用比平常高了八度的声音对着**欢快地喊道：“喂，老姐姐，你好吗？
我好着呢，刚刚扭完秧歌，你看把我累的，气喘吁吁啦……”
我们含着眼泪听着母亲撒谎。我们知道，杨姨走了之后，母亲终于成了那堵生命的墙上，那一块最坚强的砖。
1.从全文看，母亲随着病情的发展变化，心情不一样，请根据方框中的提示，在横线上分别补出体现母亲心情的一个词语。（2分）
2．揣摩分析下面句子中加点的词句在文中的表达作用。（4分）
1）她颤巍巍地接过手机，……喂，老姐姐，你好吗？”
2）我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。
3.在描绘文中两个主要人物杨姨和母亲时，作者运用了照应的方法，请从文中找出前后相照应的一组句子，并结合内容说说表达作用。（3分）
照应句子：
表达作用：
4．常言道：做人要诚实。文中杨姨和母亲面对病友，都说了假话，对此，你赞同她们的做法吗？请说明理由。（3分）
5.结合文意，说说母亲为什么值得崇敬，再从你的角度谈谈对困难的认识。（3分）
六、语言表达训练（10分）。
宋濂写到自己年轻时求学的困难和刻苦学习的经历，以记叙为主，兼用描写议论，给文章增添了文采，显得具体生动。请你写写自己读书学习时的乐趣之一，要求有一定的描写，左右。
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