(4)移去后面的蜡烛b，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是像(填“虚”或“实”)．
5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像填“变大”、“变小”或“不变”)．
二、透镜及其应用。
1．（2010山东烟台）在**“凸透镜成像规律”的实验中：
1)我们需要让蜡烛、凸透镜、光屏的中心在同一高度，这样做目的是。
2)其中的一次实验情景如图所示，凸透镜的焦距是15cm，为了得到清晰的像，光屏应向透镜的方向移动(“远离”或“靠近”)．在光屏上收集到的清晰的像是填大小、正倒、虚实).
2、小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材**凸透镜成像规律。
如图所示，为了测出凸透镜的焦距，小明同学将凸透镜正对着太阳光，再把光屏放在它的另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个的光斑，就可以测出该凸透镜的焦距为___cm。
请在图中画出凸透镜的主光轴。
小明将烛焰、凸透镜和光屏的中心调整到同一高度后，在水平桌面上无论怎样移动光屏，都不能承接到烛焰的像，原因可能是。
实验一段时间后，蜡烛变短了，要使烛焰的像仍然成在光屏的中心，应该将光屏向___移动。
3．在**凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“f”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如右图所示．
1）凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒立、缩小的选填“实”或“虚”）像；如果小明将光源移至8cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的选填“倒立”或“正立”）、放大的虚像．
2）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是（ ）
a．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定。
b．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小。
c．零刻度线刻在光具座标尺的**，可直接测出物距和像距。
d．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距。
3）光源“f”放在15cm处，其大小如图乙所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用。
遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像。
四、物态变化。
1、在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89℃时，小刚开始计时，每隔1min记录一次水的温度。然后，小刚根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图像。
1）由图像可以看出，把水从91℃加热到刚开始沸腾所需时间为___min。
2）根据图像可以推断，水沸腾后，如果在其它条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度是。
3）实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是写出一点)。
4）实验小组在做实验时，观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，图中___是水在沸腾时的情况。
2、为了研究水的沸腾，小明观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：
1） 请根据记录的数据在图中先描点，再用。
平滑的曲线画出水温随时间变化的图像。
2） 根据图像可知，加热过程中水的温度变化有以。
下特点：在沸腾之前，随着加热水温。
沸腾过程中，随着加热水温。
3、在**海波的熔化规律时，小芳记录的实验数据如下表所示，请根据表中的实验数据完成填空。
海波的熔点是___从开始加热经过2min，海波处于___态（选填“固”或“液”）。
4、如图所示，是“**物质的熔化规律”的实验装置。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。
1）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，此时温度如图所示，读数方法正确的是___选填“a”、“b”或“c”），示数为___该物质是选填“晶体”或“非晶体”）。
2）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏。
5、两个实验小组分别**“冰熔化时温度的变化规律”和“蜡熔化时温度的变化规律”。
1）其中一个实验小组安装的实验装置如图。该装置存在的不足是___
2）改正实验后，两实验小组记录数据汇总如下表：
分析**中的数据，你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是。
3）在上表所示实验中的第1分钟末至第3分钟末的时间内，下列说法正确的是___
a．冰不断吸收热量，温度不变b．冰不断吸收热量，温度增加。
c．蜡不断吸收热量，温度不变。
6、小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验**，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．
1）通过ａ、ｂ两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关．
2）通过___两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下**：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如右图）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看， “根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确选填“正确”或“不正确”）.
五、电流和电路。
1．某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验，闭合开关后，发现电流表的指针偏转到图5-1所示的位置，于是他立即断开开关。则：
1）测量时产生这种现象的原因是。
2）该同学为了完成实验，下一步应该采取的措施是。
3）改正错误后，该同学再闭合开关，发现指针的读数是1.8a，请你在右图中画出指针的位置。
2．小明和小强在“**并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源、四个阻值不等的电灯以及若干条导线，进行了大胆地**。如图5-15所示是他们的实验电路图。
1)他们的猜想是。
只写一种猜想)。
进行实验]根据上表的数据分析，可得出结论是。
3. 在“组成串联电路和并联电路”的实验中。
1）连接串联电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是（ ）
a．按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的b．每处接线都必须接牢。
c．必须从电池的正极开始依次连接开关s，灯l1和l2，最后连到电池负极。
d．连接完毕，对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关。
2）在串联电路中开关的作用是。
3）在并联电路中支路开关的作用是。
4、小华**串联电路的电流规律时，连接了如下电路，请帮他分析这个电路中的问题。
1）连接的电路有错误，请你找出来并在连接线上画“× 然后将右边实物正确连好。
2）小华连接电路中的这个错误会产生什么样的现象？
答： 。5、检验一个物体是否带电有什么方法？请写出两种方法和原理。
方法一原理。
方法二原理。
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