刘平江夏一初中。
一、教材分析：
1.教材的地位及作用：第五单元第三节课，本单元围绕“参加聚会”为话题，引入因果关系这一表达方法，从而要求掌握条件状语从句的主、从句的时态问题。
2.教学目标：（知识目标、能力目标、情感目标、学习策略目标）
知识目标：掌握be happy, tr**el around the world, go to college, make a lot of money, be famous, get an education, agent等单词和词组以及以if引导的状语从句。
能力目标：提高学生听、说、读、写能力。
情感目标：①通过形象、生动的教学使学生掌握正确使用以if引导的状语从句。
培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感。
学习策略目标：①善于抓住用英语交际的机会。
积极参与，善于合作。
确立教学目标的依据：根据英语课程标准规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。
3.重点与难点：
重点：生词和词组以及听力。
难点：以if引导的状语从句。
确立重点与难点的依据：根据课程标准的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。
二、说教法：
为了更好地突出重点，突破难点，我主要采用了任务型教学法：新课标倡导的“玩中学，学中玩”的理念也很受学生欢迎。
三、说学法：
1.善于抓住用英语交际的机会，充分感知，积极体验，大胆实践。
2.积极参与，善于合作。例如，本课设计了几个任务，操作简单，学生一定很感兴趣并且积极地参与其中，从而合作完成任务，培养了团队精神。
四、说流程：
stepⅰ课前准备和复习（7分钟）
通过**，造句的形式练习状语从句。创设英语氛围，引进竞争机制，活跃课堂气氛，调动学习积极性。同时促进预习的开展，为新课导入做准备。
stepⅱ词组（8分钟）
stepⅲ 听力（15分钟）
stepⅳ 游戏（7分钟）
stepⅴ 巩固练习（6分钟）
step vi 小结以及作业。
本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用任务型教学，从听、说、读、写等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。
八年级下八单元
expensive inexpensive cheap 昂贵的 便宜的谈论 的时候用 price low high 表示建议的句子有以下说法 why not 动词原形？why don t you 动词原形？shall we 动词原形？would you like to 动词原形？what how a...
八年级语文试卷 八年级下
八年级下册语文试卷。全卷四大题 共24个小题 全卷总分 100分 考试时间 150分钟 一 语文知识积累 1 5小题，每小题2分，第6小题8分，共18分 1 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 a 苍茫 ch ng 不逊 s n 执拗 ni 诚惶诚恐 hu ng b 迸射 b ng 干涸 g诘责...
地理八年级下
人教版义务教育课程标准实验教科书 地理 八年级下册介绍。课程教材研究所地理教材开发研究中心吴海涛。根据教育部制订的 全日制义务教育地理课程标准 实验稿 以下简称 地理课程标准 我们研制开发了一套义务教育课程标准实验教科书 地理 全套书共四册。其中七年级上册介绍地理学的有关基本概念 基本原理的内容 七...