一。 学情分析。
九（4），（5）班共有73名同学，两班同学在初三上一学期，能够认识到初三的关键性和重要性，在思想上比以前更重视。随着中考的临近和学生学习水平逐渐拉大，很多学生在不知不觉中也发生着变化，有部分学生依旧勤奋努力期望在中考中一搏高下；有部分学生放弃学习，在学校得过且过，没有明确的目标，。如何调动学生自主学习的积极性，调整身体、心理各方面的状态，努力做好中考复习迎考工作，以期待在中考中取得优良的成绩。
但是由于长期养成的不良习惯和懒散的学习态度，所以大部分同学不能持之以恒，有的学生学习目的不明确；学习自觉性差，好动，静不下心来学习；有的同学学习方法不科学，学习效率低下；还有一些同学不能及时完成作业，对待老师的教育批评态度极差。
二。 教材分析。
本学期教学内容包括九下第三章《圆》和第四章《统计概率》以及中考总复习。九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益。下面我谈谈本学期的教学计划和中考总复习具体做法。
三、具体措施。
第一阶段(第1周——第12周)：四周内学完九下教材后全面复习基础知识，加强基本技能训练。这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。
2、 按知识板块组织复习。把知识进行归类，将全初中数学知识分为十一讲：第一讲数与式；第二讲方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率；第五讲基本图形；第六讲图形与变换；第七讲角、相交线和平行线；第八讲三角形；第九讲四边形；第十讲三角函数学；第十一讲圆。
复习中由教师提出每个讲节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。
3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。
例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，应掌握其基本解法。
中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。
4、重视对数学思想的理解及运用。如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等
第二阶段(第13周——第16周)：综合运用知识，加强能力培养。
中考复习的第二阶段应以构建初中数学知识结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高能力。培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反。
三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。
这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。
除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教学方法，提高复习效益。
四、周进度表。
周次教学内容周课时。
1 1、圆的基本概念；2、直线与圆的位置关系5
2 3、圆与圆的位置关系5
3 弧长及扇形的面积；测试与评讲5
4 统计与概率5
5 第一讲数与式。
1.1有理数 1.2实数 1.3代数式 1.4整式5
6 1.5分式第一讲测试与评讲。
第二讲方程与不等式。
2.1方程与方程组5
7 2.2不等式与不等式组。
第二讲测试与评讲。
第三讲函数。
3.1平面直角坐标系 3.2函数5
8 3.3一次函数 3.4反比例函数 3.5二次函数。
第三讲测试与评讲5
9 第四讲统计与概率。
6.1统计 6.2概率5
10 第五讲基本图形。
第七讲角、相交线和平行线第八讲三角形。
第九讲四边形第十一讲圆5
11 第五讲测试与评讲。
第六讲图形与变换。
6.1图形的轴对称 6.2图形的平移5
12 6.3图形的旋转 6.4图形的相似。
第六讲测试与评讲5
13 专题一选择题专题专题二开放探索题。
专题三阅读理解题5
14 专题四方案设计题专题五跨学科综合题。
专题六动手操作题5
15 专题七图表信息题专题八数学应用问题5
16 专题九数学综合题，中考模拟题。
专题十课题学习5
17 初中毕业学业考试
五。学困生辅导计划。
学困生名单：朱子龙张美琪丁聪马丽丽唐金城张芬芬。
1. 加强基本知识训练，培养基本技能。
2. 逐步培养学习兴趣，使他们对数学产生浓厚兴趣。
3. 采取互帮互助模式，提高他们的学习成绩。
2015—2016学年度第二学期九年级数学。教。学。
计。划。
二o一六年二月。
学年新北师大版九年级数学下学期同步教案3 1圆
第三章圆。圆 教学设计说明。佛山市华英学校 一 学生起点分析。学生的知识技能基础。学生在小学已经学习过圆的相关知识，对弦 弧 直径 半径 半圆 等圆的相关概念有初步的了解。但还没有抽象出 平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆 的概念。学生活动经验基础。在圆的相关知识的学习过程中，学生已...
学年新北师大版九年级数学下学期同步教案3 3垂径定理
第三章圆。垂径定理 教学设计说明。一 学生起点分析。学生的知识技能基础 学生在。七 八年级已经学习过轴对称图形的有关概念和性质，等腰三角形的对称性，以及本节定理的证明要用到的三角形全等的知识，在本章前两节课中也已经初步理解了圆的轴对称性和圆弧的表示等知识，具备探索证明几何定理的基本技能 学生活动经验...
北师大版三年级数学下学期教学总结
2016 2017学年三年级下数学教学总结。完成计划情况 1.大部分学生掌握了整数 万以内的数 的读写法 大小比较 常见的量的单位 分数 小数 三位数的加减法 一位数乘三位数的乘法 两位数乘两位数 三位数除以一位数的除法 加减乘除四则混合运算顺序及方法和有关的实际问题，通过复习，进一步发展学生的数感...