神木县第十小学2015-2016学年度第二学期。
贾海军。本学年度，由我承担五年级地方课程可爱的榆林教育教学工作，现对我在这一学期的教学工作做如下总结：
首先，在这一学期教育教学任务中，我认真对待这门课程的教学，自己仔细的翻阅了教材，然后查阅资料补充知识，先把自己充实了才能教给学生。根据学校的课程安排和大纲要求制定好教育教学工作计划，使教学有计划进行，期末做好总结。
该课程属地方课程，所以教材的内容偏于地方色彩，基本是关于榆林的一些人文地理，与学生的生活很贴近，所以他们学习起来应该更轻松、更有趣，可以更好的激发学生内心对家乡的热爱。
榆林人杰地灵，有着两千多年的文明史，自然资源丰富多样。改革开放以来，凭借资源优势，迅速崛起。如何将这些鲜活的、学生可感知的课程资源与课程目标有机结合，构建学生喜闻乐见的课堂教学，我主要在课前安排学生先自己了解每课的知识，先激发他们的兴趣，有了兴趣，然后自己搜集自己所知道的资料，把自己搜集到的资料在课堂展示出来。
教学的过程其实也是我学习的积累，自己在教学中不断尝试运用各种教学方法，提高课堂效率，激发学生兴趣。积累经验的同时也不断反思自己，寻找一些更适合学生，更适合地方教材的教学方法。把教材中的素材与生活紧密联系、结合起来，帮助学生更好的理解、记忆，体会家乡的美。
在课堂上，老师不光要教学生知识，还要规范学生的行为习惯，管好课堂纪律。五年级的学生虽然自律较好，但一些不好的习惯任还存在，管不好自己，不认真听见，交头接耳，这时候我及时纠正这些问题，长期下来，在我的课堂上学生规范了很多，明显感觉他们成长大了。
不管是什么学习，锻炼学生的动手能力我觉得是很重要的，这不仅可以检验学生的学习，还可以更好的激发他们学习的兴趣。我们的地方课程自然少不了，比如有一课是《千姿百态的窗棂图案》，讲的就是榆林传统的剪纸艺术，这就需要学生动手来剪，所以我安排学生每人剪几个图案，在课堂上，学生展示出了自己各种各样的剪纸，有的学生甚至直接在课堂上开始表演。这一课下来，我觉得学生不仅对剪纸有了了解，而且最主要的是他们对我们本地的传统手艺更加喜欢，相信他们能把这些很好的传承下去。
由于我们的地方课程开设时间并不长，我也是刚刚接触，可以说是处于教学的探索期，自然有很多的不足，有很多需要**、学习。在今后的教学中我会更加努力，让学生能在这门课程中感受到榆林的可爱和美丽，培养学生热爱及传承本土文化。
三年级下册可爱的榆林教学设计
神木十小2015 2016学年度第二学期。三年级下册榆林教学计划。一 学情分析 三年级的学生对于家乡的概念仅限于表面认识，对于他们来说，家乡的历史 文化 特产 以及家乡的非物质文化等等都是了解的少之又少。然而，地方教材 可爱的榆林 的开设将弥补了孩子们这一缺憾。那么面对孩子们的现有认知水平，在教学时...
三年级可爱的榆林教案
学期教学内容安排表。第1 2周。第一课。我家在榆林 2课时 筑巢红碱淖的遗鸥 2课时 第3 4周。第三课。千姿百态的窗棂图案 2课时 第四课。黄土高原上的彩花花 2课时 第5 6周。第六课。枣乡人家的红枣情 2课时 第8 9周。第七课。榆林人的唢呐 2课时 第八课。定边皮影道情曲 2课时 第10 1...
三年级上册可爱的榆林期末试卷
班级姓名。1 判断。每题5分，共50分 1 榆林是我国杂粮的主产区，还是能源矿产的富集地。2 榆林现有1个区和11个县。3 榆林位于陕西的最北部，是国家级历史文化名城。4 榆林有最大的遗鸥繁殖地。5 中国最大的淡水湖是红碱淖。6 黄河流域是华夏文明的发源地之一。7 窗花包括转花 角花 小窗花等。8 ...