第一课发现榆林之美。
第一课时。教学目标： 让学生认识和发。
现我们的家乡——榆林的美景。其中包括自然之美、人文之美、都市。
之美，并可以从榆林看到世界之美。 教学重点： 让学生了解、发。
现榆林的美景。 教学难点： 学生不能亲眼看到和身临其境的体会。
榆林各地的美景。 教学过程： 一、自然之美黄土高原、毛乌素。
沙地和榆林境内的黄河水系，构成了榆林的骨骼和血脉，也早就了榆。
林的自然之美。 师：看书中**，认识这些自然美景，并说说看了。
之后有什么感受。 生：学生自由发表意见。 师：阅读知识链接《黄。
土高原》看看文中的黄土高原和我们亲眼见到的一样吗？ 生：畅所。
欲言。二、人文之美榆林历史悠久、人文荟萃。黄土文化、游牧文化、边。
塞文化、民俗文化、革命文化在这里交织相融。陕北民歌、信天游、秧歌、说书、道情、剪纸、石雕、木雕、泥塑、织毯等民间艺术在这。
里传承发展。 师：看书中**认识掩埋不了的风景——统万城遗址；绥德的摩崖石刻；榆林四合院；米脂姜氏庄园。 生：自由**。 师：
带着问题看书，欣赏人文景观和欣赏自然景观，有哪些不同？ 第二课时教学目标： 让学生认识和发现我们的家乡——榆林的。
美景。其中包括自然之美、人文之美、都市之美，并可以从榆林看到。
世界之美。 教学重点： 让学生了解、发现榆林的美景。 教学难点： 学生不能亲眼看到和身临其境的体会榆林各地的美景。 教学过程：
一、都市之美榆林的市区、县城，街道两边郁郁葱葱的大树，为人。
门当去夏日的烈阳，公路绿化带、广场绿地、花坛中的小花小草让人。
赏心悦目。这被花草树木覆盖的黄土地，就像穿上了一件彩衣，一下。
子生动活泼起来，整个榆林也变的美丽而充满生机。 二、从榆林看。
世界师：榆林的美景数不胜数，世界上的美景那就更多了，只要我。
们用心去欣赏，就会发现美无处不在。接下来，我们一起环游世界，欣赏各地的美景。三、我会这样做。
师：一处景观、一朵鲜花、一个人、一首歌曲或一件事都是可以很美。
的。留心观察你的周围，说说你的身边有哪些美。
生：写我身边的榆林美。
小结：榆林的美景中包括自然之美、人文之美、都市之美，并可以从榆林看到世界之美。
第二课陕北人的传统服饰。
第一课时。教学目标：
让学生认识陕北人民从古至今的传统服饰：白羊肚手巾、老羊皮袄与二毛子皮袄、肚兜。 教学重点：
观察不同时期、不同地域的影视作品中，人们的着装也是各不相同的。这是因为古今中外，不同时代、地域、民族的人，衣着服饰有着许多不同之处，由此也构成了衣着服饰的时代特色、地方特色和民族特色。 教学难点：
现在我们很多人都不在穿以前的传统服饰，学生很难认识这些服饰的特点与特色。 教学过程：
一、白羊肚手巾。
师：看图总结陕北人的服饰特征。 生：畅所欲言。
师：从榆林的历史、气候、环境特征的角度思考，为什么榆林人都喜欢戴白羊肚手巾？
生：因为我们陕北的气候比较干燥与炎热，风沙也比较大。
师：看书中**，第四套人民币也曾有我们陕北人民，头上也围着白羊肚肚手巾，是我们陕北人特有的标志。
师：影视作品《兰花花》和《陕北牧歌》中也有这样头扎白羊肚手巾的封面人物造型。
师：陕北男人喜欢头扎白羊肚手巾，陕北女人喜欢怎样的头饰呢？ 生：“**花辫子五股股拧”
师：你最喜欢什么颜色？从白羊肚手巾、羊皮袄和肚兜的颜色，你能看出陕北人对色彩的喜好吗？
三、从榆林看世界。
中国有56个民族，不同民族的服饰都精美绝伦，保持着鲜明的地方特色。
师：如果让你来设计一件衣服，你会怎么设计？ 生：我的服装设计。
第三课榆树成林。
第一课时。教学目标：
让学生认识榆树的形状、特征和作用及榆树生长的环境及其一年四季的变化。 教学重点：
让学生认识榆树的形状、特征和作用及榆树生长的环境及其一年四季的变化。 教学难点：
榆树的形状、特征和作用。 教学过程： 一、导入。
相传古时候在榆林这片辽阔的土地上，曾经榆树成林，榆林这个名称由此而来。虽然在历史的长河中，榆林满目的常翠曾被滚滚黄沙取代，但是在一代代榆林人的努力下，绿色又回到了榆林。现在的榆林，不只是榆树成林，柳树、柏树、槐树、杨树等都已郁郁葱葱，绿树成荫。
二、我们的榆林。
师：榆林，榆树成林。你知道榆树长成什么样子吗？你知道你生活所在地周围的那棵树是榆树吗？接下来就让我们一起认识榆树。
生：榆树树苗的树皮平滑，颜色是灰褐色或浅灰色，长大后，树皮呈。
暗灰色，变得粗糙；榆树的叶子总体呈椭圆形、叶尖渐尖，边缘呈锯齿状。榆树的果实呈圆形，顶端有一个小凹口，中间包裹着榆树的种子，很像古时候的铜钱，因此榆树被人们称为“摇钱树”。
师：很好，榆树喜光，耐旱，耐寒，还可以在贫瘠的土壤里生长，适应性强，生命力旺盛。它的根系发达，可以抗风、保持水土；生长快，寿命长，具有抗污染性，叶面滞尘能力强。
黄土高原的土壤和气候条件都非常适宜榆树生长。
三、知识链接。
舌尖榆钱香：榆钱有多种多样的吃法，生吃、煮粥、笼蒸、做馅等等。 榆林人民通过植树造林改善了当地的生态环境，各种树木成为榆林治沙和城市绿化的功臣。
而其他国家是怎么改善生态环境的呢？我们一起看一看。
四、我会这样做。
选择你家周围、校园里或者上学路上的一棵树。观察并向大家介绍一下。让更多的人能认识它。
我的树朋友。
春天夏天秋天冬天总体描述树叶果实花朵枝条树干观察日期。
第四课灵性的石头。
第一课时。教学目标：
让学生了解石雕文化；让学生了解石雕文化；史故事。绥德县是石雕之乡，2023年，被***命名为“国家级民间艺术石雕之乡”。 教学重点：
让学生了解石雕文化。石雕的起源、传承、发展。 教学难点： 各种石雕的历史故事。 教学过程：
一、导入。师：绥德县是石雕之乡，2023年，被***命名为“国家级民间艺术石雕之乡”。
绥德的汉子们把自己对人生的感悟、对世界的理解和对美好生活的渴望表达在一块石头上，为这些石头添加了一丝灵性，将它们变成一个个栩栩如生的艺术形象。
师：绥德石雕艺术源远流长，世代相传。为古老的华夏文明增添了浓墨重彩的一笔。
师：你们见过真实的狮子吗？看看**中华清池门前的石狮，比一比和真实的狮子在外形上有哪些相同的地方，有哪些不同的地方。你认为这只石雕狮子是完全按照真实的狮子雕刻的吗？
生：自由发表意见。
二、石牌楼。
师：石牌楼在古代被称为石牌坊。自明时出现石牌坊后，明州（绥德）石牌坊艺术就如雨后春笋，呈现出旺盛的发展势头。
而现在绥德最有名的石牌楼要数“天下第一楼”。“天下第一楼”共有五门六柱十九楼，五门取意中兴之门，走向世界之门；六柱蕴含大顺之意；十九楼中十代表一，指一元复始、气象万新，九为多多益善、欣欣向荣。整个石牌楼长36.
9米，高16.9米，足有五层楼高，气势雄伟。
师：“天下第一楼”有那么多精美的雕刻，让我们看的眼花缭乱，你最喜欢“天下第一楼”中的哪块石雕呢？
生：自由发表意见。（盘龙石、凤戏牡丹、花鸟雕刻、人物雕刻等）
第二课时。教学目标：
让学生了解石雕文化。石雕的起源、传承、发展和中间各种石雕的历史故事。绥德县是石雕之乡，2023年，被***命名为“国家级民间艺术石雕之乡”。 教学重点：
让学生了解石雕文化。石雕的起源、传承、发展。 教学难点： 各种石雕的历史故事。 教学过程：
一、石狮。天下第一楼”的石狮子绥德将石狮雕刻发挥得淋漓尽致、登峰造极。
二、千狮桥。
在绥德，有一座桥因石狮而著名，这就是千狮桥。千狮桥横跨无定河，桥上两边护栏柱子上及桥两端凉亭周围共有1008个神态各异、栩栩如生的石刻狮子。桥上石狮，站、走、蹲、卧、爬、滚、腾、跃、抱等姿态各异，无一雷同。
三、从榆林看世界。
石雕的历史可以追溯到旧石器时代中期，从那时起，石雕便一直沿传至今。在这漫长的历史中，石雕艺术的创作也不断地更新进步。
第五课土乐沙趣。
学习目标：让学生了解滑沙运动，感受沙土带给我们的乐趣，会简单的制作一幅沙画。
学习重点：了解滑沙这项运动。
学习难点：会制作一幅沙画。
学习过程：第一课时。
一、我们的榆林。
1.谈话，谁去过榆林，一路上你见到路两边最多的是什么？（沙子）
2.生活中沙土有没有给你带来快乐？
生畅所欲言）
二、了解滑沙运动。
1.自读58页资料链接，了解滑沙运动以及它的起源。
2.小组讨论：
你认为滑沙运动应该注意哪些？
3.指名汇报，学习59页滑沙安全知识。
4.和同学讨论一下，平常玩“土游戏”时，还能有哪些创新的玩法？比一比，哪个小组想到的最多。
5.班内展示，并说一说玩法。
三、课堂总结。
第二课时。一、回顾旧知导入。
沙土中我们有哪些有趣的玩法？
二、从榆林看世界。
1.黄土黄沙中还有哪些乐趣，你知道吗？
2.自学页，了解我们身边的“土游戏”
3.玩沙小主题：沙雕画制作。
a.读页内容，了解沙雕画制作的方法和步骤。
b.用课前准备好的材料制作沙雕画。
c.在组内分享自己的沙雕作品。
4.评选优秀作品。
三、课堂总结。
四、布置作业。
第六课故事中的榆林。
学习目标：让学生了解榆林的风景名胜和有关的传说故事，感受榆林的悠久历史，热爱我们的这片土地。
学习重点：了解了解榆林的风景名胜和有关的传说故事。 学习难点：
感受榆林的悠久历史，热爱我们的这片土地。 学习过程：
第一课时。一、谈话导入。
你喜欢听故事吗？你听过榆林的民间传说故事吗？
二、我们的榆林。
1.自读71页资料链接与陈忠实、高建群的话。
2.看图，认识镇北台、花马池、二郎山等名胜古迹。
3.读一读相关的传说故事。
4.小组讨论：
通过读故事，你对榆林有多累哪些了解？
5.班内汇报。
三、课堂总结。
四、布置作业。
课后收集更多的榆林的名胜古迹的**和传说。
第二课时。一、看图回顾旧知。
榆林有哪些名胜古迹和美丽的传说？
二、展示成果。
1.小组内展示收集到的有关榆林的名胜古迹的**。
2.讲述收集到的有关榆林的传说。
3.班内交流展示。
完成82页的请你为我做评价。
三、课堂总结。
四、布置作业。
三年级可爱的榆林教案
学期教学内容安排表。第1 2周。第一课。我家在榆林 2课时 筑巢红碱淖的遗鸥 2课时 第3 4周。第三课。千姿百态的窗棂图案 2课时 第四课。黄土高原上的彩花花 2课时 第5 6周。第六课。枣乡人家的红枣情 2课时 第8 9周。第七课。榆林人的唢呐 2课时 第八课。定边皮影道情曲 2课时 第10 1...
三年级下册可爱的榆林6课教案作业
第五课土乐沙趣。学习目标 让学生了解滑沙运动，感受沙土带给我们的乐趣，会简单的制作一幅沙画。学习重点 了解滑沙这项运动。学习难点 会制作一幅沙画。学习过程 第一课时。1 我们的榆林。1.谈话，谁去过榆林，一路上你见到路两边最多的是什么？沙子 2.生活中沙土有没有给你带来快乐？生畅所欲言 2 了解滑沙...
三年级下册可爱的榆林教学设计
神木十小2015 2016学年度第二学期。三年级下册榆林教学计划。一 学情分析 三年级的学生对于家乡的概念仅限于表面认识，对于他们来说，家乡的历史 文化 特产 以及家乡的非物质文化等等都是了解的少之又少。然而，地方教材 可爱的榆林 的开设将弥补了孩子们这一缺憾。那么面对孩子们的现有认知水平，在教学时...