口语交际：自我介绍。
教学目标。1．引导学生了解基本常识，学会在同学面前主动介绍，大胆表现。
2．小组自主**学习，培养**意识和合作精神，训练口头表达能力。
3.通过口语交际，增强学生的口语交际能力和书面表达能力，使学生乐于交往，勇于表达，喜欢上语文课。
重点难点。1．了解基本常识，学会在同学面前主动介绍，大胆表现。
2．培养**意识和合作精神，训练口头表达能力。
课时安排。1课时。
教学过程。一、新课导入。
同学们，假如你和别人初次见面，是否想第一时间被别人记住？假如你刚刚转学到新的学校、新的班级，是否想第一时间融入这个大集体？假如你去应聘学校报社的记者，是否想以出众的表达能力被选上？
……可见自我介绍在生活、工作和学习当中的重要性。可是面对这么多不同的情况，我们应该怎么做自我介绍呢？这节课我们就一起来揭晓答案。
二、交际指导。
1．根据对象和目的的不同，介绍的内容有所不同，首先要熟悉不同职业的人应该具有的职业特点，然后选择自己感兴趣或者比较了解的一种职业场景作为交际内容。自我介绍的时间一般为三分钟，语言幽默，有吸引力，能让听众很快对你产生深刻的印象。
2.根据话题内容自愿组成小组，在组内每个成员将准备好的内容说一说，一起交流感受。注意发言时态度要认真，把一个地方的介绍要说清楚，条理清晰。
别人发言时，要仔细听，记下重点内容，有不同意见要敢于提出，大家一起讨论；自己发言后，要主动征求别人的意见，并对别人提出的问题作出回答或说明。
3．以小组为单位，进行互说互评。做到能把自我介绍讲得生动、有吸引力，让听众产生深刻印象。然后在小组内推荐代表参加全班交流，师生共同评议。
三、交际示例。
示例一：各位评委老师，大家好！我是来自××学校的×××一个活泼开朗、阳光自信的小姑娘。
从小我就有一个愿望，长大后一定要做一名优秀的播音主持人，随着岁月的流逝，花开花落，我也慢慢的长大了，而这种愿望却愈加强烈，就像农者与其锄一样，对播音主持这一工作愈加的热爱。在平时的学习中，我在学好文化课的同时，又不断地从知识的海洋中广泛汲取营养，增强自己的能力，提高自己的认识，以更好地把握自己的未来，实现自己的理想。就像歌者用曼妙的歌声去表达自己的感情，像舞者用轻盈的舞步去阐释自己的信念，而我将用我的声音去传递我对播音主持的炽爱。
我知道，成功的道路上，并不是一帆风顺。虽然困难重重，但是我会不畏艰难，勇往直前，紧握着自己的梦想不放。我希望老师们能够给我一次机会，如果能成为播音小主持中的一员，我一定会做好每一份工作。
示例二：各位老师，大家好，我是来自××班的×××我是一个特别喜爱观察事物的人，对自己不明白的事情有极大的好奇心。曾经为了一只不了解的虫子，蹲在地上，观察了整整三个小时，又查阅了许多资料，最后终于明白了这只虫子的特征和习性。
我今天来应聘小记者的原因有：①扩大自己的人际交往圈子，培养语言表达能力；②增长自己的见识，了解记者工作的辛苦；③提升自己的能力，希望以后能做一名真正合格的记者。如果我当上小记者，我一定不会怠慢，做好需要做的一切工作，我非常有信心能胜任这份工作。
希望各位老师能够将我录取，我一定不会辜负你们的期望！
人教版小学三年级语文下册第三单元《口语交际三》教案
口语交际三 教案。教学目标 1 以介绍自己为话题，抓住自己的特点，进行口语交际。2 要求学生在 说说我自己 时要说真话 听别人介绍时，要学会倾听，看看有哪些可以补充的地方。3 通过这次活动，提高学生的口语表达能力，也进一步增进同学之间的了解。教学重点 指导学生有条理地介绍自己的特点。教学难点 指导学...
人教版小学三年级语文下册第二单元《口语交际二》教案
口语交际二 教案。教学目标 1 初步了解环境污染给人们带来的危害，懂得保护环境人人有责，增强学生的环保意识。2 指导学生表达时要有中心，有条理，阐述自己的观点要理由充分，语言通顺，内容符合实际。3 创设互动交流的平台，在口语交际中培养倾听 表达 应对的能力。4 鼓励学生积极参与评价，注意养成良好的听...
人教版小学三年级语文下册第一单元《口语交际一》教案
口语交际一 教案。教学目标 1 指导学生表达要有一定的顺序，尽量做到语言流畅 准确 生动，把景物的特点交代清楚。2 能够在交谈中认真倾听，学习他人的优点。在别人介绍后敢于就自己不懂的问题提出自己的疑问或做补充。3 激发学生热爱家乡的美好情感。教学重点 1 能将家乡景物的特点介绍清楚，能充分表达出自己...