2019-2024年小学汉语三年级下册第九课教。
案勤劳的动物们。
第九课勤劳的动物们课题计划。
课程名称：汉语教学对象：三年级学生所用教材：《小学汉语三年级》下册教学时教：5
一：教学内容：第九课勤劳的动物们二：课时分配：五课时第一课时字词讲练。
第二课时重点字词讲练重点句式讲练第三课时朗读课文，分析课文第四课时情景会话，复述课文第五课时综合练习三：教学目的要求：
一）听说要求，进一步提高学生的口语能力1能听懂教师授课过程中所举示例。
2能掌握情景会话中的内容，进行流利的对话。（二）读写要求。
1能熟读课文。理解课文内容，能叙述课文大意、背诵课文重点部分。
2重点难点：掌握全课的23个词语，8个生字，7个生词，能读准写对，并能理解和应用。能理解并在说话和造句中运用课文中的几个语法点：
1进/出：小明走进教室。/小强跑出家门。
2得上：艾力算得上是个听话好孩子。/我够得上那本书。3上：古丽当上班长了（三）思想教育方面。
通过课文教学，使学生了解小动物有什么特点，说说自己喜欢的动物，为什么喜欢。练习学生的口语表达能力和语言组织能力。
第一课时。一、课型：讲练课（字词讲练）
二、教学方法：讲解法，练习法三教学过程：
组织教学（1）师生问候（2）考勤。
3）宣布本课任务：进入新课，讲解词语部分。
1勤劳：形容词。蚂蚁是个勤劳的小动物。
我有个勤劳的妈妈2力大无穷：成语，形容力气非常大。3蚂蚁：
小动物（大家喜欢小蚂蚁吗）4理由：事情的原因。你没有理由迟到。
5偷懒：动词，他偷懒了。
6保卫：动词。保卫家园保卫祖国7家园：我爱我的家园。
8勇敢：动词，还可做副词。你真是个勇敢的孩子啊。9猫头鹰：夜间行动的一种鸟类。
10劳模：劳动模范古丽的妈妈是劳模。11王国：动物王国12鼠：
13能手：做事情很能干。猫头鹰是捕鼠能手14凤凰：
15公正：公平。
16乌鸦：全身黑，嘎嘎叫的一种鸟。
17调查：动词，名词。调查情况一项调查18大王：部落，国家首领19白天：
20损害：动词，危害。我们不要损害别人的利益。21形象：外形，外貌。
22以貌取人：成语，以人的外貌评价别人。（4）布置家庭作业（抄写本课词语）
第二课时。一课型：讲练课（重点字词、句式讲解，练习）二教学方法：讲解法，练习法三教学过程一组织教学1师生问候2考勤。
3检查复习：（齐读、个别读词语，纠正词语读音）二宣布本课任务：讲解重点字词及重点句式。
重点字：会写：由。
由于理由。卫。
保卫卫士卫生勇。
勇士勇气敢。
敢于勇敢模。
模型，劳模调。
调查形。形状形象取。
拿)取书取出会认：（卡片识字，纠正发音）勤蚂蚁懒鹰凤凰鸦损。
语法点句式（课堂口语练习）
1进/出：牛吃进去的是草，挤出来的时奶。妈妈进家了。我跑出了教室。
2得上：蚂蚁算得上是勤劳的动物吗？你算得上是聪明的孩子。古丽够得上那本书。
3上：猫头鹰能当上劳模吗？我们爬上山顶了。古丽喜欢上画画了。
三：布置家庭作业抄写生字重点句式造句。
第三课时。一、课型：讲练课（朗读课文，分析课文）二、教学方法：讲解法。
三、教学过程：（一）组织教学。
师生问候考勤。
检查复习：（1听写生字由。
卫勇敢模调形取。
2看字写拼音勤蚂蚁懒鹰凤凰鸦损。
3看拼音写词语。
1勤劳2蚂蚁3家园4勇敢。
5王国6白天7损害8保卫9理由（二）宣布本课任务（朗读课文，分析课文）课文一（同学们在一起议论自己最喜欢的动物)1，老师领读课文2，学生朗读课文3，分角色朗读课文分析：
阿丽娅最喜欢什么动物？（大象）理由：力大无穷，非常勤劳。
艾尔肯最喜欢什么动物？（牛）理由：只知道干活，吃进去的是草，挤出来是奶。
古丽娜最喜欢什么动物？（小蚂蚁）理由：干起活来不偷懒，保卫家园很勇敢。
艾尔肯说了什么？（小蚂蚁有什么可喜欢的）长得又小又难看。
课文里老师最后问了什么问题：大家想一想，蚂蚁算得上是勤劳的动物吗？课文二《猫头鹰能当劳模吗》1，老师领读课文2，学生朗读课文3，分角色朗读课文分析：
第一段：鸟王国选劳模，许多动物选猫头鹰。理由：捕鼠能手为了公正，鸟王凤凰派谁去调查：乌鸦，麻雀。
第二段：乌鸦调查结果（白天去调查，猫头鹰白天爱睡觉，怎么能当上劳模？）第三段：
麻雀调查结果（猫头鹰长得难看，叫声难听，损害鸟国形象）第四段：凤凰：乌鸦调查猫头鹰晚上干什么了吗？
麻雀以貌取人第五段：小朋友们，你们说，猫头鹰能当上劳模吗？（三）课后作业（大声朗读课文两遍）
课时四：一、课型：讲练课（情景会话，复述课文）二、教学方法：讲练法三教学过程：（1）组织教学。
师生问候考勤。
检查复习：分角色朗读课文。
2）宣布本节任务（复述课文，课堂对话）课文一。
课文中的小朋友都喜欢什么动物，为什么？
小蚂蚁算得上是勤劳的动物吗？为什么？（算，课文二。
鸟国王是谁？（凤凰）猫头鹰能当劳模吗？情景对话：
你喜欢什么小动物，为什么？
你认为哪个小动物算得上是勤劳的小动物？布置作业：背诵课文一。
课时五。一、课型：综合练习。
二、教学方法：练习法三教学过程：（1）组织教学师生问候考勤。
检查复习：抽背课文。
3）宣布本节任务：课后练习。
一、读一读1勤劳。
勤劳的蚂蚁勤劳的小蜜蜂2勇敢。
勇敢的战士勇敢的小蚂蚁3保卫。
保卫祖国保卫家乡4损害。
损害健康损害利益。
二、写一写，抄一抄1组一组。
2拼一拼，写词语3照样字，写句子。
1牛吃进去的是草，挤出来的时奶。妈妈进家了。我跑出了教室。
2蚂蚁算得上是勤劳的动物吗？你算得上是聪明的孩子。
古丽够得上那本书。
3上：猫头鹰能当上劳模吗？我们爬上山顶了。古丽喜欢上画画了。根据课文内容说一说1艾尔肯为什么喜欢牛？2古丽娜为什么喜欢小蚂蚁？
3乌鸦和麻雀认为猫头鹰能当上劳模吗？为什么？
说一说。你最喜欢哪个动物，为什么？
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