数字黑洞“495”
教学目标：1.正确熟练地按照要求进行多位数减法的计算，发现规律。
2.提高发现规律和提出数学问题的能力，初步感悟猜想，验证，尝试等**的方法。
3.感受数学的神奇与魅力，提高学习数学的兴趣。
重难点：猜想，验证，发现规律，**方法。
一、情景引入，提出问题。
师：孩子们，听说前不久你们去参加了社会实践活动，有什么收获？笑笑的班级也要去参加社会实践活动，爸爸给他买了一个密码箱。要想打开密码箱，必须要猜对他的密码。
二、介绍游戏规则。
1.通过解读游戏规则让学生明白应该选取那些数字。
师：可以用吗？
师：可以写吗？
2.根据所选数字练习三位数的减法。
三、复习多位数减法的计算方法。
小组合作，交流减法的计算法则。
四、猜想验证，步步深入。
为什么算到等于495你就不算了？
你有什么发现？
五、总结发现。
写的数字不同，根据游戏规则，最后算出的结果都是495，不断重复。
六、探索0和数字有两个数字可以重复吗？
介绍有0时，怎么来去最大数和最小数。
介绍当选了两个同样数字时，算出结果是两位数，该怎么算。
学生根据规则进行验证。
七、介绍数字黑洞，小结。
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