多位数乘一位数（进位）乘法。
银杏小学校陶智。
教学内容：教材p61页例2，做一做，练习十七题。
教学目标：1、知识与技能目标。
通过学习，使学生感知乘法处处在生活中。
2、过程与方法目标。
教养学生观察和思维能力。
3、情感态度与价值目标。
培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。
教学重点：理解多位数乘一位数进位乘法。
教学难点：理解多位数乘一位数进位乘法。
教学过程：一、复习。出示ppt
二、**交流。
1、出示ppt情境图，教学p76中的例2。
1）、这幅图是在什么地方？
2）、说说自己观察到的内容。
2、教学例2
这道题应该怎样列式，你会计算吗？
1）、将图中提供的信息表达出来。
***每套16本，王老师买了3套，一共买了多少本？
2）、你能算出王老师买了多少本***？
3）、学生独立完成，把自己的算法说出来，并选出代表进行板演。
16×3=48（本）
答：王老师一共买了48本。
三、做一做，1、学生练习完成做一做，巡视了解情况。
2、出示啄木鸟题目，找出对错，并改正。
四、巩固练习。
完成练习十七第题。
五、全课小结。
说说你这节课有什么收获？
教学反思：让学生意识到认识事物可以从整体入手，再去认识整体中的各个部分。教学实践证明，教材的重新组合，不仅能达到预定教学目的，而且更有利于促进学生对新知识的主动建构。
在本节课的教学中，经16*3为研究重点，通过尝试、讨论、交流，使学生初步掌握笔算乘法的原理。再让经过有针对性地练习讨论，使学生进一步掌握进位乘法的算理算法。整节课虽然看似复杂，但学生学得很轻松。
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