简单的时间计算。
年月日。共几课。
教学书本第53——55页例题，想想做做第1时课。
新授。内容型第几课—5题，你知道吗。
时。1．让学生在生活情景中体验、探索并初步学会计算简单的经过时间和培养学生估计经过时间的意识。三维2．在解决生活中经过时间计算的问题中，不断提高学生解决实际问题的目标能力以及运用数学知识的意识。
3．使学生感受数学与生活的密切联系，感受数学的实用性，提高其学习数学的兴趣。教学。
重点：学生自主**计算经过时间的方法，并会计算从几时到几时、几重。
时到几时几分的经过时间。难。
难点：推算几时几分到几时、几时几分到几时几分所经过的时间。点。
学生经验：24时计时法的学习是本课学习中的知识准备，另外，生活中。
教学的相关例子和场景、学生在生活中对经过时间的感受和经验储备也为本资源课学习作了铺垫。
教学准备：钟面。
自主学习菜单：
1．一节课40分钟，8：40上课，什么时候下课？
2．少儿节目18：45开始，20：45结束，播出了几小时？
预习。设计。
调整。学程设计导航策略与反。
思。一、揭示课题，认定目标。（预『板块一』设3分钟）师：谁来当一回小小播音员，用24出示节目预报表。时记时法播报节目呢？
学生自主提出问题，教师板书。师：观察这张表，你能说哪个电视节揭示课题。目**的时间比较长，怎么知道的？师：观察这张表，你能提出哪些问。
二、目标驱动，自主学习。（预题？板书相关问题设15分钟）师：这节课我们主要解决求经过时间1．根据学习材料，理解题意。的问题。
2．自主**怎样计算从几时到（板书课题）几时和从几时几十分到几时几十分的经过时间。『板块二』学习菜单：师：
我们先来把这些问题分分类，你（1）思考“六一剧场”**了觉得应如何分呢？多少时间。先独立思考解决，并写下所获得的结（2）思考“金色的童年”**果。
后小组合作交流或**这几类问了多少时间。题分别如何解决，形成完整的解决方（3）有困难的同学可以看书本案。
第53页，在不懂的地方做上记有困难的同学可以看书本第53页，号。在不懂的地方做上记号。3．小组交流，完善认知结构。
教师巡视，给予指导。4．围绕学习菜单进行全班交流。1．利用钟面帮助学生直观地理解，预设：
“六一剧场”并找出“六一剧场”**了多少时间。①14：00即下午2时，16：
002．结合线段图，引导学生观察并找即下午4时，4﹣2=2（小时）出“金色的童年”**了多少时间。②14：00至15：
00是1小时，提问：图中是把1小时平均分成几份15：00至16：
00是1小时，的？每份表示几分钟？开始的箭头合计2小时。
和结束的箭头分别指向什么时刻？③16﹣14=2（小时）涂色的部分表示什么？预设：
“金色的童年”借助例题中的线段图，让学生说『板块三』出是怎样推算的。指出：从12时到13时30分经过了算式是40﹣10=30（分）．1小时30分，从15时到16时30分5．进一步掌握计算几时到几时经过了1小时30分，1小时30分+1和从几时几十分到几时几十分小时30分＝3小时的经过时间。
指出：要思考计算后一个问题，才可以判断前一个问题。百货商店：
20—9＝11（小时）快餐店：3+2+3＝8（小时）三、组织练习，完善认知。（预设10分钟）超市：
22-8＝14（小时）1．完成想想做做第1题。23-9＝14（小时）
学生独立完成。14 > 11 > 8集体交流。答：
超市的营业时间最长。2．完成想想做做第2题。根据睡觉的起止时间分两天分别计学生独立完成。
算再合并。从0时开始到几点结束可同桌相互说一说，再集体交流。直接判断为经过了几小时。
3．完成想想做做第3题。师：从北京到济南运行了多长时间？
学生独立完成。如何看表。停靠时间又是如何看的？
集体交流。注意所提问题的难度不要过大。4．完成想想做做第4题。
学生独立完成。『板块四』集体交流。
师：通过今天这堂课的学习，你有什。
5．完成想想做做第5题。
么收获？你还有什么不明白的地方。
出示题目，吗？
学生独立完成。
集体交流。四、全课总结。（预设2分钟）
作。五、当堂检测，评价反思。（预设10分钟）业。
1．完成补充习题。设。
补充习题》p42中第1—4题。计。
☆☆《一课一练》p35页智力冲浪。
2．全班交流、学生自己订正，优生自主练习三星题。
苏教版三年级数学上册教案
第一章除法。一 整十数 两位数除以一位数 首位能整除 一 教学内容 教材p1 2页。二 教学目标 认知 掌握除数是一位数的除法 首位能整除 能正确 熟练的口算或列竖式计算。情感 通过小组合作讨论，增强学生合作互助的精神，并掌握小组合作学习的基础方法。操作 掌握列竖式的方法与基本要求，做到工整 正确。...
苏教版三年级数学上册教案
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2019苏教版三年级数学上册教案
数学教案。2015 2016学年度第一学期 学校 瓦窑小学。班级 三 4 教师 汤阿勇。三年级数学上册教学进度计划。第1单元教学计划。第一单元两 三位数乘以一位数。课题 整十数乘以一位数第 1 课时总第 1 课时。教案设计 汤阿勇日期 9 月 1 日。教学内容 教材第 页例1 例2及想想做做。教学目...