2019春三年级语文教研组工作计划

一、指导思想

以学校和教导处工作计划为指导，三年级语文教研组这学期将在学校教导处的指导下，以育人为本，以学生为本，努力改革课堂教学，着力规范教学行为和学生学习行为，构建“学导练”课堂教学模式，营造轻松活泼和谐发展的教育氛围。

二、教研组成员概况：

本教研组共有4位老师，大家在工作中要相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。

三、工作重点

1.抓实教学常规、提高教学效率。

2.深化课堂教学研究，构建“学导练”课堂教学模式，形成本组教学特色。

3. 做好“扶优补差”工作，努力提高教学质量。本年级学困生名单：陈启程、李俊、李雯洁、雷金莹、彭雪莹、苏嘉琦、梁孔杰、卢国庆、何玉德、封鸿铭、潘承意、罗炳宇。

四、主要方法与措施

一）教学常规：常抓不懈、追求有效。

1.做好备课、上课、作业批改等教学环节。

2.严格执行教学计划。确立质量意识，严格执行教学课程计划，控制学生在校时间。

3.建立正常稳定的教育教学秩序。提倡课堂作业当堂完成，确保学生休息、活动时间。

4.以学生的养成教育入手，抓好学生的德育工作。

二）改革备课模式，优化教学过程。

备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”。

1.备好课是上好课的前提和基础。教师在备课时要做到“三备”，即备教材、备教师、备学生。

2.上课时要做到“精讲多练”，课堂教学要做到“三看”，“三不讲”。要精讲多练，把学习主动权还给学生，教师的教学重点在开启学生思维点拨学生思维内容，提出有价值的问题让学生思考与实践，交流验证，领悟内容与方法，做到教师讲得精炼，点到要害上，引导师生互动交流学习，掌握知识做到教师少劳，学生得法得益。

注意培养学生的自主学习能力，提高教学质量。

3.同组的教学进度、单元检测、课本作业布置做到一致。

4.辅导要全面。继续建立提优补差档案。补差工作力求做到耐心细致，因材施教，建立学困生档案，注重对学困生学习自信心，学习习惯的养成。

5.学生作业格式要求规范，教师的批改要求及时、规范。

6.业务学习方面：每周二下午的教研活动时间，组织本组教师进行业务学习和集体备课，做到内容详实，讲究实效，并做好业务学习与活动记录。

7.抓好多**电化教学，争取在本期内人人熟练使用白板电脑进行备课、上课和进行一些针对性的辅导工作。

8．加强教研**撰写工作。以有效教学为主题，各教师根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验**，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

（三）教师培养：立足平台、快速发展。

1. 课堂教学研讨。本学期我们积极参加镇举办的“学导练”教学法暨教材教法研讨活动，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发展。

2.正确使用镇中心办发下来的教案、学案，并认真写好教案的增删和教学反思。

3.要求每位任课教师一学期听课评课不少于15节，并积极向《教海探航》投稿。

五、工作安排。