日期：__年___月___日。
一）围绕课题，深入研究。
本学期，我们将在上学期“为孩子开启阅读之门”的课题上进一步深入研究，开展相应的研究活动。每月围绕着课题撰写文章，及时向《爱德月刊》进行投稿，每月一次围绕主题开展沙龙活动，并进行整理归纳，撰写成文。此外，我们还将围绕此课题阅读相关的杂志、资料，提高自身的素养，以便更好地开展研究活动，让每一位孩子爱上阅读，学会阅读。
二）研讨教学，提高质量。
课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统。
一、共性与个性的统。
一、形式与效益的统一。
1、备课。本学期，我组内的老师基本采用了电子备课的形式，在简化备课的同时，我们要用更多的精力来钻研教材，吃透课文，做好课件等准备工作，争取让我们的课堂更具实效。课后，我们也要及时反思自己的教学，撰写教学反思。
这学期，我们每位老师除了教研课的教案要进行**交流外，还要每人另选一课，进行集体研讨，要有对教材的分析，教案设计的理念，每位老师对其他老师的教案要进行评析，提出意见，而该老师则要修改教案，上课后，还要进行反思，总结得失上课。本学期，我们的教研课将进行同题会课，我和陈老师上《花瓣飘香》，严老师和朱老师上《赶海》。我们要以自主学习、**性学习、有效学习为理念，精心设计自己的教案，上同一课的两位老师的教学思路和设计要有较大的不同，要敢于尝试新的教学方法。
我们将把教研课的重点落在过程上，要有学习、讨论、**、交流、评价、反思等步骤，要在组内营造出教学研讨的浓浓氛围。
三）关注学生，注重发展。
本学期，我们要继续抓好学生的课外阅读和习作指导。本学期，我们的共读书目为：《一只聪明的小狐狸》，《上下五千年》（上、下两册），《中国神话故事》（上、下两册），还有每班各剩的一本《木偶奇遇记》或《我要做好孩子》（上学期遗留的，学校图书馆的书籍）。
每位老师都要认真上好阅读指导课，备好教案，指导学生完成好读书调查表。在作文方面，除了“大作”、“小作”之外，每周写好周记，各班也可以根据自己的情况，开设“小练笔”并出好班级小报。课前，我们要继续开展好“一分钟说话”活动。
针对学生实际，我们还要做好“培优辅差”工作。练习的设计减少随意性，追求精品化。练习提倡分层：
针对不同层次的学生，设计不同层次的作业，让每位学生都得到发展、获得成功。对后进生要做到多鼓励，使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”，从而实现培优拔尖和纠偏辅弱两不误。而对于优秀的孩子，我们要营造各种机会，开展活动或竞赛，让他们能得到更大的发展空间。
三年级**教学工作计划。
一、学生的基本情况。
三年级有四班，学生的情况基本一样活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对**也不例外，每周**课都被他们期待着。经过近两年的磨合，学生对**有了初步的感受和体验，虽然有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，上课的时候学生都比刚来时做的更好。在歌唱、舞蹈方面，表现非常好。
二、教学目标。
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过**游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对**的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
5、通过**教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
6、基本上能掌握教材规定的简单的**技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，扩展**创造和**与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
三、教学内容和基本要求。
1、演唱。1)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。
2)参与各种演唱活动。
3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
5)能够背唱4~~6首歌曲。
2、演奏。1)学习常见的打击乐器。
2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演。
1)能够参与综合性艺术表演活动。
2)能够配合歌曲、**用身体做动作。
3)能够在律动、集体舞、**游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱。
1)认识简单的节奏符号。
2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
3)能够用唱名模唱简单乐谱。
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三年级语文教研组工作计划书
一 围绕课题，深入研究。本学期，我们将在上学期 为孩子开启阅读之门 的课题上进一步深入研究，开展相应的研究活动。每月围绕着课题撰写文章，及时向 爱德月刊 进行投稿，每月一次围绕主题开展沙龙活动，并进行整理归纳，撰写成文。此外，我们还将围绕此课题阅读相关的杂志 资料，提高自身的素养，以便更好地开展研究...
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