2016-2017学年度第一学期三年级语文学科期末试题。
考试时间：80分钟2017.1
一、用“√”画出句子中带点字的正确读音。
1.我们调（diào tiáo）来一位新同学，因为腿脚落（luòlào）下了残疾，下课总．．一个人待（dài dāi）在位子上。．
2.李虹拿着扇（shān shàn）子，对着妈妈扇(shān shàn)啊扇啊。．．
3.一切准备停当（dànɡdānɡ），小男孩开始给高尔基照相（xiànɡxiānɡ）。二、看拼音写词语。
dàɡài zhǎn shìbōluómòfánɡpǔtōnɡ
ǔlìzīshìzhǐdài jīhūjiāoào
pǔsùnǎo nùqiān xūxiōnɡpúwūɡuī
三、比一比，再组词。
即（）境（）辫（）侧（）耍（）既（）镜（）瓣（）测（）要（）
四、先将下列词语补充完整，再选择合适的词语填入下面的句子。（）口同（）（近（）名白发（）（如（）以（）（头（）气风尘（）（成（）结（）五（）十（）大显（）（1.在公交车上，我给一位的老爷爷让座。
2.这次试验我们又没有成功，大伙一个个都变得3.她的歌声特别动听，是的歌唱家。4.没有人是他的对手，他在这场比赛中。
五、佳句积累。
1更进一步。2眼见为实。
3.子不学，非所宜。
4.山重水复疑无路5.五岳归来不看山。
六、古诗积累。
1.《九月九日忆山东兄弟》是（）代著名诗人（）写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句。
2碧水东流至此回。这首诗选自《》，作者是唐代大诗人（），你还知道他的诗《》。七、阅读积累与运用。
一）认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。
上小学的时候，。轮到英子的时候，全班同学的目光（齐起）投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调来的，还不知道英子的情况。
英子（忧犹）（豫郁）了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热（列烈）而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1.
从文中找出下列词语的反义词。
慌张---短暂---果断---
2.从这三个词语可以看出英子不想走上讲台去讲故事。
3.用画出文中两次描写掌声的句子。
4.同学们给了英子两次掌声，第一次是为而响起，第二次是为而再次响起。
二）阅读课外文章，回答问题。（15分）
有一年，**作家高尔基在意大利的一个岛上（休修）养。他十岁的儿子跟着妈妈去看（望忘）爸爸，儿子在爸爸的院子里（栽摘）了好些花，不久，就跟着妈妈回**去了。
春天，儿子种的花开了。高尔基看着窗子下面怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：
你走了，可是你栽的花留下来了。我望着它们，心里想，我的儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
要是你不管在什么地方，什么时候，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦、好的思想啦，还有对你非常美好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！
那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道：“给”永远比“拿”愉快。
1.请给这篇短文拟定一个题目，写在短文前的横线上。2.
用“/”划去文中括号内不正确的字。3.带下划线的词“它们”指的是。
4.写一写你对短文最后了一句话的理解。
八、习作。同学们，两次掌声中充满了爱的力量，让英子终生难忘，相信你的生活中也有许多令你感动或是难忘的事情，请选择一件写下来吧。
五年级快乐学语文共同体活动方案
精选公文范文。五年级快乐学语文。共同体活动方案。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。五年级快乐学语文共同体活动方案指导思想 以学生发展为基础，为学生的成长服务。积极开展各项语文实践活动。希望在课堂中逐步培养学生的各项语文能力 包括阅读，习作，诵读等 同时，引导学生把在语文学科活动中学...
三年级语文学科试题
榆阳区2014 2015学年度第二学期期末质量检测。时间 90分钟满分 100分 三年级语文学科试题。所在学校 命题教师审核领导 一 能读准拼音，正确写出词语。8分 gu n g i yu n g ji n c i b i c n zh n l n d ng zh f n zh q n b z j ...
三年级语文学科素养试题
小学三年级语文第二学期学科素养试卷。一。经典回放1.填空。我们的母亲河是 她全长 是中华民族的摇篮。周瑜打黄盖 张飞绣花 五岳之首的 就在我们山东的泰安。二。阅读理解。阅读材料一 有趣的小刺猬。刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利...