浙教版三年级下册数学教学计划：分数的简单计。
算。一元复始，万象更新。查字典数学网准备了三年级下册数学教学计划的相关内容，希望能够对大家有帮助。一、教学内容。
人教版实验教材三年级上册第页。二、教学目标。
1、初步学会分数的简单计算，并且通过观察，从分数的意义上理解分数加减的算程。
2、通过小组或同桌之间的交流，初步培养学生的合作意识，数学思考和语言的表达能力。三、教学准备。
学具制片(圆片、方格卡片)
四、教学重点：理解分数加减法的算程教学难点：理解分数加减法的算程。
五、教学过程(一)填空。
是有( )个里面有( )个里有( )个里有( )个(二)**同分母分数加减法。
1、师：同学们你们吃过西瓜吗？(学生说过程)出示课件：西瓜。
第1页。师：老师想把西瓜分成8份，拿两份给男孩子吃，拿一份给女孩子吃。
请同学们想一想老师一共拿去了几份？生答：3份，也就是八分之三。
师：那你是怎样想出来的？
生：男孩吃2份是2个，女孩吃了1份是1个，2个加上一个就是3个是。师：这位学生说的非常好。+ 2个加上一个就是3个是。生齐读。
2、现在请同学们拿出准备好的圆片折一折、画一画用两种不同的颜色来表示自己的答案(学生操作，教师巡视指导)3、学生汇报：选两名学生来展示。
生1：我是把圆片对折、再对折、再对折就折出了8份，用红色涂1份，用黄色涂2份，合起来是3份，就是。师：
对了，这个同学说的真好，还有谁来说一说？生2：我是用画的方法，先把圆片平均分成2份，再把每一份分成两份，再分成两份，这样分，就分成了8份，我用绿色的涂两份，用蓝色的涂1份，合起来就是3份，就是。
师：这位同学他是用这样的方法来分的也很好，同学们你们分对了吗？生齐说：
对了。师：老师现在把西瓜的分给小明，分给小吴，谁来说一说：
第2页。老师一共分了几分之几给他们？怎样算？生：用加法计算师：怎样列算式呢？生：+
师：同学们，他们说对了没有啊？生：对了。
师：同学们对分数加法却知道怎样算了，你想知道分数的减法是怎样算的吗？生：想。
三)**同分母分数减法1、出示：-
师问：有( )个有( )个生：有5个，有2个2、我们来看一看(出示**)
这里有5份涂了颜色，把它减去了2份，还剩多少份呢？生：- 5个减去2个，剩下3个，就是。学生边说老师边演示操作的过程。
师：这位同学说的真棒，对了，同学们看清楚了没有？生：看清楚了。
师：谁能很快说出下面题目的答案是多少呢？(四)**1减几分之几。
1、出示课件：1个圆。
第3页。师问：你能说一说老师想把整个圆平均分成几份？生：3份、4份、5份……
师：我把整个圆平均分成4份，拿走1份，还剩下几份？(边说边演示课件)生：还剩3份。
师：谁来说一说怎样列式？生：1- (教师板书)
师问：这里的“1”应看成几分之几？为什么？让学生讨论，然后小组汇报生1：把1看做师：为什么？
生：因为你把它分成了4份，所以是。
师：回答的太棒了，如果老师没有把它平均分成4份，你能想到是吗？
生：看1是减几分之几，就把它看成是多少？师：同学们真聪明，对了。即使训练：
学生独立完成，指名说一说结果**车学生说：1- =1- =1- =五)课堂总结。
第4页。师：今天我们学习了什么呢？生：分数的简单计算师：你们都会了吗？生：会了。
师：谁来说一说简单分数的计算方法？生：把分子相同的加或相减。
师归纳：同分母的加减法，只要把分子相加减，分母不变。(六)巩固练习1、做一做：第1题，出示课件学生回答，说：+ 1- =第2题。
学生自己练习，教师巡视，然后提问(**车)学生说：+ 1 - 1- =1- =2、练习二十三第2题。
学生独立完成后分组核对计算结果。3、拓展练习。
4、一块饼，小红吃了，小明吃了，剩下的留给小冬吃，小冬吃了几分之几？
第5页。先让学生读题，师问：这道题怎样列式呢？生：1- -或1-(
师：同学们这节课还有什么不懂的问题吗？现在可以说一说？
生：没有。以上就是查字典数学网为大家整理的三年级下册数学教学计划，怎么样，大家还满意吗？希望对大家有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利！
第6页。
三年级下册数学认识小数教学计划 浙教版
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