一、分数的意义：像1/2，1/4，2/4，…都是分数。例、1、的分子是（），分母是（），读作（）2、
3、分子是4，比分母少5，这个分数是（）。它表示把一个整体平均分成（）份，有这样的（）份练习。
1、一条路铺地砖，已铺好7米，还剩3米，铺好的站这条路的（），剩下的占这条路的（）；剩下的比铺好的少（）米，占铺好的（）。2、
3、一个西瓜，平均分成8块，姐姐吃了2块，姐姐吃了这个西瓜的（）。
-中，1可以看成（）个。
5、把一块蛋糕平均分成5份，每份是这块蛋糕的（）分之一，写作（）。如果平均分成13份，每份是（）。
6、把1分米的绳子平均剪成8段，每份是它的（）分之这个分数表示把一个整体平均分成（）份，取了其中的（）份。例：练习。
1、在括号里填上适当的分数。
黑球的个数占（）（黑球的个数占（）（白球的个数占（）（白球的个数占（）（2、
二、分数比较大小规律如下：
1、同分母比较大小，分子大的那个分数就大，分子小的那个分数就小。
2、分母不同，分子相同时，，分母小的那个数大，分母大的那个分数反而小。
例：1练习。
1、看图写出阴影部分表示的分数，再比较它们的大小，你一定行的！
2、根据图形下面的分数涂一涂，比一比，填一填。
3、在○里填“>”或“=”
1三、同分母分数（分母小于10）的加减运算方法如下：
1、同分母分数（分母小于10）相加减，分母不变，分子相加或相减减去几分之几，可以把1写成分子分母相同的分数，它的分母要跟减数的分母（）。例、
3、练习。里面有（）个18；57里面有（）个()(3个13是（）；7个17是（）；1里面有（）个12，有（）个19，也有（）个120。
例：小明过生日，妈妈把生日蛋糕平均分成了8份，妈妈吃了2份，小明吃了3份，爸爸吃了2份，一共吃了这块蛋糕的几分之几？还剩下这个蛋糕的几分之几？练习。
1、李明在元旦放假三天中，第一天完成了所有作业的610 ,第二天完成了全部作业的310 ,两天一共完成了全部作业的几分之几？
2、一桶油，第一次倒出这桶油的，第二次比第一次少倒了这桶油的，第二次倒了这桶油的几分之几？巩固练习。
一、你会填吗？
1、三（1）班有学生28人，女生12人，女生占全班的（），男生有（）名，男生占全班的（）。
2、是()个；是()个；2个是()；2个18加上3个18是（）个18，也就是()(18个120减去10个120还剩（）个120，也就是()(
4、甲、乙两绳同样长，甲绳用去15后，剩下的（）绳长。
5、找规律，填一填。
7．把一根绳子对折后剪断，把其中的一段再对折后剪断，得到的每一段的长度是这根绳子总长度的（）。
8、明明带48元去超市购物。请你算出每样物品所用的钱数，并填在右面的空格里。
9、小明有4块巧克力，吃了2块，吃了的是原来总数的()(10、有60盆月季花，平均分到4个班，每个班分到这些花的()(每个班分到（）盆花。
角是1元的()(3分米是1米的()(4厘米=()分米7角=()元。
小时的34是（）小时1分钟的16是（）秒里面有（）个19（）个110是91014、在○里填上“＞”或、“=3分米310米7分米810米5角12元3角510元。
15、一个苹果小东吃了13，还剩()(
16、篮子里有10个水果，其中苹果有5个，桃子有2个。苹果和桃子共占这篮水果的()(苹果比桃子多占了()(
—57 = 这样想，把1看成()(用()(减去57得到（）个()(是()(
18、***买了50本画册，平均分给10个小朋友，每个小朋友的画册占总数的（），没人分到（）本。
19、一条小路铺地砖，已铺好7米，还剩3米。铺好的占这条路的（），剩下的占这条路的（）；剩下的比铺好的少（）米，占铺好的（）。二、小法官。
1、分子是1的分数相比较，分母越小分数就越小。（）2、把一根铁丝平均分成五份，每份就是这根铁丝的（）3、把一根木头锯成4段，每段是这根木头的。（）4、、把一个苹果分成2份，每份是这个苹果的（）5、把一个西瓜分成8份，每份是这个西瓜的18。
（）6、在这三个分数中，12最大。（）7、把一根绳子剪7次，剪成同样长的小段，其中2段是这根绳子的27。（）
8、.吃掉一个汉堡包的一半后，再吃掉剩下汉堡包的一半，这时还剩下原来汉堡包的14。（）三、列式计算。
1．与的和是多少？2.比多多少？3.1减去，差是多少？4.比多的数是多少？
四、算一算。
917＋217＝49＋39＝69—59=810—510 =五、解决问题。
1、课外活动，全班同学的去打球，剩下的同学去跳绳。跳绳的占全班同学的几分之几？跳绳的比打球的多全班同学的几分之几？
2、一盒粉笔，第一次用去12，第二次用去剩下的23，一共用去了几分之几？
3、一个月饼平均分成8块，两人共吃了这个月饼的几分之几？（3分）
4、建筑工人给楼前的路面铺砖，第一天铺了全路面的，第二天铺了全路面的。两天共铺了几分之几？第一天比第二天多铺了几分之几？
5、一辆自行车从甲地到乙地，行了全程的，还要行全程的几分之几，就到达乙地了？
5、一盘草莓30个，小红已经吃了13，小红吃了多少个？
7、学校开展植树活动，共要植树60棵，高年级负责12，中年级负责剩下的35，高中年级栽剩下的由低年级负责，低年级要植树多少棵？
8、王梅家金鱼缸里还剩下8条金鱼，正好是原来总数的13，王梅家原来有多少条金鱼？
9、工人在明明家长8米、宽6米的客厅地面上铺地砖，已经铺好了56，已经铺了多少平方米？
10、红红今年9岁，她的年龄是妈妈的14，妈妈的年龄是奶奶的35，奶奶今年多少岁？
11、喝水中的数学问题。
有两个同样大的杯子装满了水，小强喝了一杯水的13，小刚喝了。
另一杯水的12。
他们两个谁喝得多？为什么？
谁的杯子剩下的水多？为什么？
有两个大小不同的装满水的杯子，小方喝了大杯子里的水的12，小东喝了小杯子里的水的12。哪个杯子剩下的水多？说说你的理由。
有两个同样大的杯子装满了水。你知道谁喝的水多吗？说说你的理由。
小明小红。12、想一想，（）里能填几？你能想到几种填法？
考考你：盒子外面的苹果占苹果总数的13。那么，盒子里面有（）个苹果，占苹果总数的()(请你把盒子里面的苹果画出来吧！
苏教版数学三年级数学下册《认识分数》优秀教案
认识分数。教学内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书第六册第64页例题 想一想及65页的 想想做做 教学目标 1 结合情境进一步认识分数，通过图形表征和操作表征，让学生经历分数本质内涵的自主建构过程，深刻理解分数表示部分与整体的关系，知道把一些物体看作一个整体，平均分成若干份，其中的一份就是这些物体...
三年级数学第五单元认识分数 复习
苏坊学区北片导学案。第五单元认识分数。时间。复习 主备人魏通审核人杨静班级姓名。1 对五单元所学知识。1 对五单元所学知识进行比较系统地整理。教学进行比较系统地整理。教学和复习。重难和复习。目标2 能应用所学的知识解决简单的实际问。点2 能应用所学的知识。题。解决简单的实际问题。学生自主学习方案课堂...
北京版 三年级数学下册教案认识分数
认识分数。教学目标 1.知识目标 通过练习，使学生进一步认识分数，理解分数的意义。2.能力目标 培养学生的观察能力和语言能力。3.情感目标 使学生感受数学与生活的联系。教学重点 进一步认识分数，理解分数的意义。教学难点 长度单位之间的分数关系。教学过程 一 复习导入 5分钟 1.同学们，我们认识了一...