教学内容：义务教育课程标准实验教材北师大版数学三年级下册第58页。
教学目标：1.学会分母相同的简单分数大小的比较方法。
2.利用折纸、画图等手段探索和理解不同的比较大小的方法。
3.在教学活动中引导学生初步理解比较的数学思想。
3）操作：让学生拿出两张同样大小的长方形纸，（分别）平均分成5份，把第一张的4份涂上颜色，把第二张的2份涂上（不同的）颜色。
比一比两个阴影面积哪个大，由此得出阴影面积大的那个分数就大。说说为什么？
从上面的图形比较，我们发现，都是把两个大小完全相同的图形平均分成了相等的份数，每一份都是相同的，在这个前提下，哪个图形取的份数多，那么这个分数大。
引导学生总结：比较两个分母相同的分数大小的方法。
师：生5把我们还没学的知识都用上了，说明同学们学得主动积极，思维灵活，富有创造性。你们再想想，前面说到的几种比较方法有没有道理，为什么要那样比较？
反思：本课教学立足于让学生在探索中学习，在学习中探索，教学中初步实现：
1.学生学得主动积极，不仅参与程度高，而且思维灵活，富有创造性，获得了自主学习的成功体验。
2.教师创造性地运用教材，创设自主学习、合作交流的情境；组织观察、推理、交流、反思等活动，发展了学生的思维能力。
3.从不同的角度引导学生去**比较简单分数大小的规律，让数学教学成为充满探索性与挑战性的活动。
4.学生在独立思考的基础上进行交流，发表意见，感受解决问题策略的多样性与灵活性，使不同学生得到不同的发展。
三年级数学下册简单分数大小的比较教学反思 北师大
教学内容 义务教育课程标准实验教材北师大版数学三年级下册第58页。教学目标 1.学会分母相同的简单分数大小的比较方法。2.利用折纸 画图等手段探索和理解不同的比较大小的方法。3.在教学活动中引导学生初步理解 比较 的数学思想。3 操作 让学生拿出两张同样大小的长方形纸，分别 平均分成5份，把第一张的...
三年级数学分数的简单计算
分数的简单计算 说课稿。南王小学王润普。分数的简单计算 说课稿。一 说教材。分数的简单计算 是义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册99 101页的内容。分数是三年级学生刚刚接触到的新内容，它又是学生对分数理解的关键，本课的学习还为以后异分母分数相加减的学习打下基础。本课是在学生初步掌握了分数意义...
浙教版三年级数学下册教学设计分数的简单计算 一 教案
分数的简单计算 一 教案。教学内容。浙江版三年级数学下册教材88页89页例1 例2 例3。教学目标。知识与技能 在具体情景中理解同分母 分母小于10 分数加法的算理，初步体会分母相同的分数才能直接相加。过程与方法 经历和他人交流算法的过程，在动手操作及说理的训练中，培养学生数学语言的表达能力及逻辑思...