三年级数学《时间的计算》课后反思

三年级数学《时间的计算》课后反思。

时间的计算》例2：

这道例题是小明离家的时间是7:30，到校的时间是7:45，小明从家走到学校用了多长时间？

这道题的主旨是让学生知道经过时间是用到达时间减去出发时间。在课上我为学生开设的空间是每小组提供一个教具表。（每两人一组）。

三年级是一个转折期，学生由低年级升入中年级，角色意识在转变形成中，所以我班的小组是从两人一个小组开始建立的。

两个同学利用钟表商讨小明从家走到学校用了多长时间。有了钟表的辅助，很多学生都是采取了数格的方法，即分钟从6走到9，走了3个大格，也就是15个小格，所以用了15分钟。我鼓励了孩子们的想法，然后让学生把表收起来吗，想一想：

还有其他的方法吗？有几个学生举手，说可以用7：45-7：

30=15分钟。我肯定了学生的想法，引导说，我们可以模仿人民币的计算，用小时减小时，分钟减分钟，那这道题我们可以写成7时45分-7时30分=15分。7时-7时没有了就不写，45分-30分=15分。

随即出示了做一做，我和学生一起得出结论，用9时-8时40分。因为1小时=60分，所以我们可以把9时看成8时60分。

反思：这节课我创设的空间主要是在求经过时间的方法的使用上，对于如何列式，还是采取了教师引导示范的方法。因为列式不是教材中要求的，但是我觉得让学生理解列式的方法有助于他们今后的学习。

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