600厘米==（分米=（ 米 83平方分米=（ 平方厘米。
2平方米=（ 平方分米=（ 平方厘米。
六、解决问题。（共36分）
1、学校操场的长是130米，宽是70米，它的周长和面积和各是多少？（4分）
2、一块长方形铁板的周长是68分米，宽是12分米，求它的面积。（ 4分 ）
3、一张桌子的桌面长85厘米，宽40厘米，面积是多少平方厘米？合多少平方分米？
4、小刚、小明、小方、小丁四人在一场比赛中得了前四名，已知小刚的名次不是最高，但比小明、小方都高，而小方的名次比小明高，请问它们各是第几名？（8分）
5、租船：有学生26人，大船限乘6人，租金8元。小船限乘4人，租金6元。想一想怎样租船最省钱？（8分）
6、下图是一个长60米，宽20米的游泳池，它的四周铺了2米高的地砖。
（1）游泳池的占地面积和铺地砖的面积分别是多少？（4分）
2）如果每块地转面积为4平方分米，需要这样的地砖多少块？
人教版三年级下册数学第五单元《面积和面积单位》教学反思
本节课是在学生认识了线段 掌握长方形 正方形的特征，并会计算他们的周长的基础上进行教学的。我在备课时和生活紧密联系。这次教学后我也有许多反思。首先在本节课上我感觉比较好的方面有 1 引导学生在生活实例中认识和感受面积。从生活中的物体抽象到学生学习过的平面图形。引导学生通过摸一摸来体会感受到表面的大小...
人教版三年级下册数学第五单元《面积和面积单位》教学反思
本节课是在学生认识了线段 掌握长方形 正方形的特征，并会计算他们的周长的基础上进行教学的。我在备课时和生活紧密联系。这次教学后我也有许多反思。首先在本节课上我感觉比较好的方面有 1 引导学生在生活实例中认识和感受面积。从生活中的物体抽象到学生学习过的平面图形。引导学生通过摸一摸来体会感受到表面的大小...
人教版三年级下册数学第五单元《面积和面积单位》教学反思
本节课是在学生认识了线段 掌握长方形 正方形的特征，并会计算他们的周长的基础上进行教学的。我在备课时和生活紧密联系。这次教学后我也有许多反思。首先在本节课上我感觉比较好的方面有 1 引导学生在生活实例中认识和感受面积。从生活中的物体抽象到学生学习过的平面图形。引导学生通过摸一摸来体会感受到表面的大小...