解放思想勇于创新努力打造理想课堂。
单元主题。欣赏评述。
课时5周。欣赏。评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
除了通过欣赏获得审美感受之外，还应用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解。通过“欣赏·评述”领域的学习活动，学生应该达到以下目标：第一，激发参与“欣赏·评述”活动的兴趣，学习多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，了解中外美术发展概况。
单元分析第二，逐步提高视觉感受能力，掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基。
本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。
第三，逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产、尊重世界多元文化的态度。“欣赏·评述”学习领域的教学，应注重学生的积极参与，努力激发学生的主体精神，克服以往以教师讲述为主的弊端，积极探索教学方式的多样化。同时，着重培养学生掌握美术欣赏最基本的方法，不断提高学生的欣赏和评述的能力，并以此作为教学评价的主要依据。
单元目标。观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
包含第3课、第4课、第9课、第13课、第20课。
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
1欣赏画家创作的、学生感兴趣的和易于理解的美术作品，对作品进行简单的形式分析。以调查、汇报的方式，让学生欣赏所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。
2欣赏情节性较强的中外美术作品，认识该类美术作品的特点。
单元内容3举办小型的展览活动，向同学们介绍自己收集的美术作品或印刷品。
4认识常用图形符号的特点及作用，欣赏与分析其创意。
5欣赏民间年画、传统纹样、木雕，了解民间艺术中的象征和寓意。
6观赏一组民居**，分辨出南北方民居及其在造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。
7在相关的**情境中，欣赏一组表现山、水(如山林、小溪、泉水、江河等)的中外美术作品，感受不同的情趣和境界。8欣赏中外面具艺术。造型表现课的重点是通过观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活单元。
重、难点动，增进想象力和创新意识。通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发。
展艺术感知能力和造型表现能力。
课时安排5周。
人教版小学语文三年级下册单元备课
5 古诗两首让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句是重难点。6 荷花感受荷花之美，培养学生审美情趣和热爱大自然的情感。六 教学时间安排 本单元教学可用13 14课时。1 燕子 2课时2 古诗两诗 2课时。3 荷花 3课时4 珍珠泉 1课时 语文园地一 4课时。第二单元。一 教材简析 本...
人教版三年级下册第七单元备课
一 教学内容。常见两位小数的读法 写法 比较大小和简单小数的加 减法。二 教材简析。本单元教学的内容是在学生已经初步认识了分数的基础上教学的，通过本单元的教学，使学生初步感知小数的含义，会 读写一位小数 两位小数，会比较简单的小数大小，学会简单的小数加减法。三 教学目标。1 能结合具体内容初步了解小...
人教版三年级下册单元备课综合探索
解放思想勇于创新努力打造理想课堂。单元主题。综合探索。课时1周。综合 探索 领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索 研究 创造以及综合解决问题的美术学习领域。它分为三个层次 融美术各学习领域 造型 表现 设计 应用 和 欣赏 评述 为一体 美术与其他学科相综合 美术与现实社会相联系。三个层次...