女士们先生们。
我今天班的内容是小学数学第六版第二单元的翻译和旋转部分的内容。
教材。这两个现象的翻译和旋转是更常见的几何现象的生活，应该说培养学生空间的概念是非常重要的内容。三年级学生在生活中看到很多翻译和旋转运动在他们心中已经有更多的情感翻译和旋转意识，受到生活经验的限制，对于很多东西来判断一些模糊，但是不能想象，不能用数学的现象来掌握运动的本质。
课程标准不需要这两个概念的定义，但不需要学生背诵结束语，只需要学生联系现实生活中的生活来感知这些现象。
教学目标：1，通过生活的情况，让学生通过动手操作初步了解这两个变化的正确判断，使学生将在一个方形纸上沿着水平方向的简单图形，垂直翻译。
2，通过学生仔细观察，动手操作，使学生感知翻译和旋转，合作探索网格中的图形。
在地图上翻译的方法。
3，可以积极参与翻译和旋转的探索活动，一种感觉通过数学和现实生活之间的密切联系，培养对翻译和旋转周围某些事物的好奇心。
根据上述既定的教学目标，我认为本课的教学重点是：确定翻译和旋转现象的生命。困难是如何确定图案被翻译多少。
本课应由教学工具编写：多**课件，网格地图等。
教学重点：正确区分翻译和旋转现象，并且可以在网格上绘制一个简单的图形沿水平方向，在图形之后垂直平移。
二，法律教学，学习。
根据教学内容的特点和三年级学生的认知水平，根据新课程的概念，我采用了互动学习方法和观察方法，分析方法和调查教师和教师在这一类，并采用个人思维与合作结合的方式，使学生充分运用各种认知渠道来理解翻译和旋转的特点，记忆生活中的翻译和旋转现象，**操场的活动，生动直观的翻译感和旋转，然后通过动手和活动进一步感知平移和旋转。
三，教学过程。
这一课是一个，生活是有趣，最初的感觉二，总结的现象，总结三个特点，经验翻译，正确操作，五，整体课堂概要，课外延伸五个环节开始教学过程。具体的教学程序就是这样。
首先，感兴趣的生活，最初的感觉。
（课件展示：缆车，电梯，风车，风机运动。）
老师：什么是图表，它们是如何移动的？你能用手势表达他们的运动吗？他们看起来像是在锻炼吗？你能根据他们的运动来分类他们吗？
你怎么这么分？
老师：你真好！我们谈论像电缆车和电梯在数**动，我们把它像一个风扇和风车。 （黑板主题）
今天，我们将学习翻译和一起旋转。在知识的基础上，允许学生观察他们是如何移动的，并让学生把手移动到一个比率，旋转和翻译的初始感觉现象。
二，总结现象，总结特点。
1，总结（课件然后产生旋转动画和翻译动画）让学生谈谈什么是翻译？什么是旋转？让学生通过物理观察再次：
旋转是围绕旋转中心，移动的方向改变。平移直线，方向不变。获取旋转翻译这两种现象的本质。
2，生活中的翻译和旋转现象的例子，要找出旋转和翻译的特点，让学生在生活中列出来看看旋转和翻译现象，在教师教导过程中引导学生描述语言表达的准确性和完整性。例如：风扇叶片的旋转是旋转现象，学生很可能说风扇叶片在旋转等。
列表中的生活在旋转和平移现象中，让学生闭上眼睛，同时想要做手工做什么，旋转是什么？什么是翻译？
然后显示课件确定哪个是翻译，这是旋转？
三，翻译的经验，正确操作。
这部分分为三个小环节。 1，让学生在方格纸上看到的是沿水平方向，垂直方向移动后的图形。这个知识是本课的重点，让学生发现虽然不同的停留位置，但距离是一样的移动。
然后让学生换位，通过换位，学生自己可以找到一些翻译图形的特征？。老师给予适当的指导。学生观察和分析：
看到图形移动几个单元格，只要先找到一组对应点，然后在中间对数点计数几个单元格，对应点数之间的数目格窗格的数量。教师和学生一起总结翻译，我们首先确定物体翻译的方向，然后通过一定的边缘或点来确定距离的平移。最后让学生总结这幅画。
翻译图形的方法是：找到点，移动点，甚至点。
四，运用新知识，体验价值。
这个链接主要允许学生应用新的知识来解决生活中的翻译和旋转的问题。
在学习的基础前，指导学生完成课后练习，第一个问题让学生在回答观察后，请他们谈一谈。
三年级下册《平移与旋转》说课稿
三 说教学过程。本节课我以。一 生活激趣，初步感知。二 现象总结，归纳特征。三 体验平移 正确操作，五 全课总结，课外延伸五个环节展开教学流程。具体的教学程序是这样的。一 生活激趣，初步感知 课件演示 缆车 升降电梯 风车 电扇的运动。师 看看图上是什么？它们是怎样运动的？你能用手势表示它们的运动吗...
三年级下册《平移和旋转》说课稿
今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书三年级下册 平移和旋转 二 说教材 平移与旋转义务教育课程标准实验教科书三年级下册第三单元的内容。教材以生活中火车，风扇叶片等运动实例引出对平移与旋转这两种运动现象的判断和认识。例题则利用格子图，让学生进一步明确图形平移的方向和距离，加深对平移的认识。从而...
三年级下册平移与旋转教学设计
目录。一 背景分析1 二 教学理念2 三 教学目标重难点2 四 教学方法3 五 教学准备3 六 教学过程3 七 板书设计7 八 教学反思8 九 参考文献8 苏教版三年级下册 平移与旋转 教学设计。学院 初等教育学院班级 10专二姓名 谷婷学号 1017013210 一 背景分析。一 教学内容及分析 ...