临武县茶场中心小学：谭发加。
课程改革像一股春风，给我们带来了新的教学理念，为我们的课堂带来了新的生机，让数学课堂教学产生了新的变化。作为一名小学数学教师，如何使课堂教学面貌焕然一新，如何使我们的课堂更具有开放性，情境性，活动性？又如何使学生愿意学数学，爱上数学课，对它的兴趣更浓、学习兴趣更高？
……这都是摆在我们面前急需解决的问题，也是课程改革的根本要求。
在实际教学中，教师的教学过程、知识的发生发展过程、学生的思维过程，应该是三位一体的同步过程，只有达到了三个过程的同步，才能取得理想的教学效果。但是在某些课堂教学中，教师只顾自己的表演，却忽视了知识的传授和学生的接受，具体表现在以下两个方面：一是、误以为教材内容就是知识发生发展的全部过程，没有挖掘教材前后内容的本质联系，教学就是照本宣科，缺乏对知识的系统构建；二是、误以为教师的思维逻辑就是学生的思维逻辑，没有充分关注学生的知识基础和思维特点，从而，导致教师教学过程与学生思维的错位或脱节。
小学低年级的学生对故事、游戏特别感兴趣，教师可把教材中的练习编成简短的游戏，使学生在快乐的游戏当中学到知识，这样既增加了课堂的趣味性，又有效调动了学生的学习积极性，全身心地投入课堂教学活动中。
在科学技术迅猛发展、日新月异的知识经济时代，学习已成为人们生存和发展的必要条件。“活到老，学到老”终身学习，已经成为当今社会和时代的基本共识。然而，面对扑面而来的各种各样的信息，我们不但要学会学习、善于学习，还要根据自己的需要有所选择、有所取舍，使之有利于自己的生活和人生品位。
有人说，教育就是要让学生学习那些但他们把所学的知识忘记以后所剩下来的东西。是什么呢？我认为是策略性知识，是科学的思维方法。
通过平时的学习，学生头脑里所储存的知识，从量上来说是很多的，从质上来讲却是孤立片面的，如同散落一地、毫不相干的珠子，致使学生头脑里还是比较混乱。面对这一情况，我所采取的措施是，每进行一段时间的学习后，便让学生抽出一些时间对所学知识按单元进行整理与归纳，把它们进行联系与沟通，使之系统化、条理化，形成知识网络结构，就像一根红线把那些散落的珠子按特定的顺序串在一起一样并编上序号，使之各得其所。经过这样一番工作之后，所形成的知识网络结构的知识是少而精的，具有信息量少、重点突出、关系清楚的特点，理解起来很容易，记忆起来也很方便，使用起来更是如在眼前，得心应手，毫不费力。
学习只有方法，没有捷径，任何成就的取得都得有脚踏实地的勤奋努力，而勤奋好学、科学用脑则是从理想到现实的必由之路。
教学中素材的选取，要充分考虑学生的生活实际以及学习兴趣的激发，教师设计教学过程时应注意每节课中学习情境的连贯性和完整性，让学生把精力集中在数学知识的学习上，同时让学生感受到数学与生活的联系，增强学好数学的信心，提高学生学习数学的兴趣。因此，把活动原则落实于教学过程，就应该让学生在实践活动中去探索、去发现。而动手实践是最容易激发儿童的思维和想象的一种活动。
在这个过程中，学生的求知欲和探索精神一旦被激发，他们的思维就会有创新的火花在闪动。教师恰当的利用这种状态，可以有效地培养学生的创新意识。如：
教学“左、右”的认识时，教师可以先引导学生说说自己对“左、右” 的已有认识，了解学生的认知基础后也可以带学生走出教室，通过实地演练队列等活动，加深他们对知识的理解，让学生在实践活动中去经历和体验学习的过程，从而达到提高实践能力的目的。
加强数学思想方法的渗透，是突出数学本质，提高数学能力的重要组成部分。如：统计思想、概率思想、比较思想、符号思想、对应思想、集合思想、转化思想和分类思想等，这些都是发展学生数学思维能力，提高学生的数学素质不可缺少的。
在数学实践中，可适当渗透一些数学思想方法，并指导学生运用这种方法去解决发生在身边的有关问题。小学阶段虽然不需要具体讲概率思想，但在教学中教师可以有目的渗透与培养，使学生具有概率的思想与意识，为学生将来的学习和解决实际问题打下良好的基础。
2024年上期小学三年级数学教学计划
马小花。1 学情分析。我是今年才新接的这个班，通过跟其他老师的沟通与交流，以及自己对这个班学生的观察，接触与交流，对本班学生有了一定的了解。本班共有学生47人，全班大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比...
2024年上期小学三年级数学教学计划
在统计常识方面，本册教材让师长教师初步进修复杂的数据剖析战争均数。教材向师长教师引见了两种分歧方法的条形统计图，让师长教师应用已有的常识，进修看这两种统计图，初步学会复杂的数据剖析 经过进修平均数的含义和复杂的求平均数的方法，初步了解平均数的意义和实践应用，进一步体会统计在抱负生活中的感化。在用数学...
XX年上期三年级数学教学计划
导语 总结过去，计划未来。一 学生基本情况分析 本学年我继续担任三年级 1 2 两个班的数学 二 本学期的教学内容及教学重难点 1 时 分 秒 这个单元主 2 万以内的加法和减法 一 quo 3 测量 这个单元主要内容 4 万以内的加法和减法 二 quo 5 倍的认识 这个单元你主 6 一 学生基本...