四、布置适量的作业，让他们发现自身的优点。
在平时的作业布置上，为了防止这些同学对学习产生怠倦情绪，我对他们都做了必要的减负。比如我把别人一次完成的作业让他们分两次做，同时又对他们提出严格的要求。
五、严格要求，持之以恒。
学困生在进步过程中容易出现反复。作为数学老师，我是正确认识和对待学生的反复。我是抓反复，反复抓，耐心细致地、坚持不懈地做好差生的转化工作。
通过努力，他们在各方面都有了一定的进步。
一学期以来，总体分析得出有一定的效果，一部分学生对学习有了兴趣，在习惯上也逐渐有所改变，不论是从书写上，还是读书上是都有进步，特别有部分学生遇到不懂的问题，也会向老师和同学请教，这充分说明了他们有了好的开始。
总之。转变学困生的工作是比较艰苦的事，但只要我们有耐心、有信心，目的是一定能达到的。学困生会改变的。
三年级数学学困生试卷
三年级数学。学校班级姓名。一 直接写出得数。二 填一填。1.在括号里填上适当的单位。保温瓶高3课间休息10 一个西瓜重6尺子厚约2 一只海豚体重约4朗诵一首诗歌用3 2.介绍博物馆的宣传片从下午2 10开始，到下午3 00结束，共 了 分钟。3.学校体育器材室里有足球7个，篮球35个，篮球个数是足球...
三年级数学学困生帮扶计划
一 学困生名单及基本情况分析。本班的学困生有的在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，在帮扶困生工作重点放在树立学生的自信心和良好学习习惯的培养上。班内学困生情况如下 1 何微 纪律较差，很多问题老师讲数遍，照样记不住。家长对孩子溺爱，对孩子的学习不...
三年级数学学困生转化计划
王官小学。三年级数学学困生辅导记载。2012 2013学年第一学期 辅导教师 郑吉福。二 一二年九月。王官小学。三年级数学学困生辅导计划。2012 2013学年第一学期 辅导教师 郑吉福。二 一二年九月。教师 郑吉福。一 学困生基本情况分析 该群学生的基本情况是这样的，一半平时作业不认真，不能及时做...