学生个体的素质如何，往往影响到一个班集体的整体素质。一般学生个体素质高，班风就正。学风浓，纪律好，班主任工作也就得心应手。
通常，一个班集体中总会有一些后进生的存在，要转化后进生。班主任必须把握好尺度讲究好策略。
后进生是指那些思想落后、纪律观念不强、学习程度偏差、自我约束与自我管制能力不强的学生 ,后进生的教育对全面完成综合素质人才教育有着关键性作用， 对社会可持续发展有着不可低估的作用。如何更好地协助他们进行转化呢？本人认为应从以下几方面着手：
一、因材施教 ,因人而异，制定切实可行的转化方案。
接到新的班级，本人首先做的一件事就是深入班级，找同学谈心，将每位同学的基本情况有所掌握，在平时计划出自己的教学方式。然后本人根据学生情况不同， 找出班内阶段后进生，为他们制定转化计划，计划制定好以后，逐一找他们谈心，并告诉他们本人对他们的分阶段目标要求。在以后的时间里。
按照转化计划，逐一落实。本班后进生学生朱廷祯本次期中数学成绩78分，班级名次倒二，我对该生信心百倍，直追猛赶，使他下次考试争取前进三个名次。、
二、及时与家长沟通。
学生的表现与家庭教育有着不可忽视的关系，家长对学生学习漠不关心，经常指责学生往往造成学生学习态度不端正，学习上信心不足，经常迟到早退，学生家长对学生学习要求过高，目标过大，往往造成学生学习压力大，心情浮躁、焦虑，我应该及时与家长沟通，及时对学生进行开导。学生学习问题原因及教师与学生家长互动，共同完成后进生转化相当重要。
三、学习上耐心辅导，帮助学生建立信心。
该生基础知识掌握的不太好，自己也非常着急，我应该更具耐心的教他，鼓励他，让他看到自己的价值所在，从而形成内在的驱动力，调动自己的学习积极性，逐渐形成稳定的学习习惯，尤其是对他信心不足的孩子，效果更加明显。更重要让他学习新课之前进行旧课复习，课上完之后再开始练习不同的题型，做到知识点吃透，努力帮助他在原有的基础上得到最大限度的发展。
班主任要做好后进生转化工作，我觉得必须坚持疏导、鼓励、情感交融与严肃纪律相统一原则。
三年级学困生转化记录三年级学困生转化计划
2 部分学生没有养成良好的学习习惯。3 部分学生娇生惯养贪玩好耍。4 少部分学生的家长不注意配合。二 工作措施1 要正确看待后进生的形成原因。2 对待后进生要充满信心。3 要以表扬为主激励后进生的转化。表扬的力量是无穷的，每个学生都有自尊心 荣誉感，都希望得到教。师 同学的信赖 赞扬，后进生也不例外...
三年级学困生转化总结
一学期即将结束，学困生的转化工作采取了切实可行的措施，提高他们的学习成绩。虽然目前成绩还不理想，但给我很大的鼓舞。为了今后更好地开展转化学困生的工作，现对本学期转化学困生的工作总结如下 一 深入细致了解学困生特点 本学期，我开始深入了解 走近学生，从交谈起步，让学生有话敢向老师说 走近家庭访问，听听...
三年级学困生转化计划
新学期已经开始了，本学期，我担任的是三年级的语文教学任务及班主任工作，这个班共有学生63名，学困生2名，为了做好学困生转化工作下面，提高学生总体成绩，我把自己的学困生转化工作计划如下 一 情况分析。从平时表现发现本班后进生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础差，遗忘性差，记忆力差，家...