数学学困生转化、学优生培养计划。
一、学困生基本情况分析：
这几名学生平时作业不认真，且不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习，学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。
二、学困生名单：
平天宇杨涵瑞王瑞天。
王艺涵李润祥马文泽。
3、学优生名单：
李欣甜刘少杰巨壁莹。
赵明静桑昱晨何雨晨。
四、辅导时间安排：
每周数学自习时间及所有的空余时间。
五、辅导方法及策略：
针对上述原因，为了使他们在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。
1、培养良好的学习态度。
正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真，即使是自己不感兴趣的科目和内容，他也可以对它持比较积极的态度，克服困难，坚持学习。所以在激发学生兴趣的同时，要注重学生学习态度的培养。
2、加强思想教育。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助。
他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
3．优化课堂教学的手段。
学习困难学生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进行的，这是一个渐变的过程。教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。
师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正。对待不同的学生采用。
不同的教学方法。
六、在转化中注意的问题：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，应一视同仁。
2、根据学困生的实际情况制定学习方案，根据他们的能力给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。
3、对于学困生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。
4、讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学困生的学习积极性。
总之，希望通过上述帮扶措施，经过我与他们的共同努力，能够使他们日有进步，学有所获。
学困生转化、学优生培养计划。杨。巧。
玲。三年级二班。
小学三年级数学学困生辅导总结
资料。一 学困生基本情况。我班贾同学，是去年年初跟随父母来矿打工的外地偏远农村孩子。原先在当地农村因没受到完整规范的教育，来我校时，除基础不好，同时操地方方言，语言沟通也有较大的困难，更谈不上良好的学习习惯。不能很好的完成作业，学习数学的兴趣不高，上课时思想开小差的现象还时有发生，课堂中动手参与 小...
三年级数学学困生帮扶计划
一 学困生名单及基本情况分析。本班的学困生有的在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，在帮扶困生工作重点放在树立学生的自信心和良好学习习惯的培养上。班内学困生情况如下 1 何微 纪律较差，很多问题老师讲数遍，照样记不住。家长对孩子溺爱，对孩子的学习不...
三年级数学学困生转化计划
王官小学。三年级数学学困生辅导记载。2012 2013学年第一学期 辅导教师 郑吉福。二 一二年九月。王官小学。三年级数学学困生辅导计划。2012 2013学年第一学期 辅导教师 郑吉福。二 一二年九月。教师 郑吉福。一 学困生基本情况分析 该群学生的基本情况是这样的，一半平时作业不认真，不能及时做...