unit 3 sounds 声音。
班级姓名。单词词组】
1、sound 声音 2、can 能，可以（情态动词） 3、can’t 不能，不可以（= cannot/ can not） 4、listen 听（强调动作）5、hear 听见（强调结果） 6、look 看（强调动作） 7、see 看见（强调结果） 8、what 什么（特殊疑问词） 9、how 怎么样（特殊疑问词）10、what colour 什么颜色（特殊疑问词组）11、who 谁（特殊疑问词） 12、how many 多少（问数量）（特殊疑问词组）13、how much 多少（问价钱）（特殊疑问词组）14、a bike 一辆自行车 15、a bus 一辆公车 16、a plane一架飞机 17、a ship 一艘轮船 18、a car 一辆汽车 19、a train 一辆货车 20、two buses 两辆公车（复数） 21、a car and a plane 一辆汽车和一架飞机 22、bikes and buses 自行车和公车（复数）23、gu dong 咕咚 24、help 救命，帮助 25、a monster 一个怪物 26、its mouth 它的嘴巴27、its eyes 它的眼睛（复） 28、its ears 它的耳朵（复）29、worry 担心（实意动词） 30、a toy 一个玩具 31、a toy rabbit 一个玩具兔子 32、it’s 它是（=it is ）33、tina 蒂娜（女子名） 34、under 在…下面35、has 有 36、tina’s toy rabbit 蒂娜的玩具兔子 37、they’re 它们是（=they are）
句子】一、 句型what can … hear?构成特殊疑问句，用于询问人物能听到什么声音。
1、 语法规则：问句的人称和答句的人称要形成逻辑的一致性，如问句是what can you hear?，答句应该是i can hear…。
如果问句是what can + 单个男性” hear? ,答句可以用人称代词he代替“单个男性”，he can hear…
如果问句是what can + 单个女性” hear? ,答句可以用人称代词she代替“单个女性”，she can hear…
2、 例句说明：
1） what can you hear? i can hear cars and buses.
你能听见什么？我能听见汽车（们）和公车（们）。
2） what can ben hear? he can hear a bus and bikes.
本能听见什么？他能听见一辆公车和自行车（们）。
3） what can kitty see? she can see a bird in the sky.
基蒂可以看见什么？她可以看见天空中的一只小鸟。
4） what can betty and lily hear? they can hear monkeys at the zoo.
贝蒂和莉莉可以听见什么？它们可以听见动物园里猴子的叫声。
二、can …hear…? 构成一般疑问句，用于询问人物是否能听到某种声音。
1、 语法规则：一般疑问句的人称要和答句的人称要保持一致性。如：
can you hear…?，肯定回答是yes, i can. 否定回答是no, i can’t.
can he hear …?肯定回答是yes, he can. 否定回答是no, he can’t.
can she hear…? 肯定回答是yes, she can. 否定回答是no, she can’t.
2、 例句说明：
1） can kitty hear a train? yes, she can.
基蒂可以听见一辆火车吗？是的，她能。
2） can peter hear cars and buses? no, he can’t.
彼特能听见汽车（们）和公车（们）吗？ 不，他不能。
三、句子种类。
1、 语法规则：目前较常见的句子类型包括。
肯定陈述句，否定陈述句，一般疑问句，肯定回答，否定回答，特殊疑问句。
2、 本单元中的例句说明：
肯定陈述句。
listen! the animals can hear gu dong.
听！小动物们能听到咕咚。
否定陈述句。
he can’t hear a plane.
他不能听见一架飞机。
一般疑问句。
can you hear buses, vans and a car?
你能听见公车（们），小货车（们）和一辆小汽车吗？
肯定回答。
yes, i can. 是的，我能。
否定回答
no, i can’t. 不，我不能。
特殊疑问句。
what can joe and kitty hear?
乔和基蒂可以听见什么？
四、其他句子。
1） help! gu dong is coming! don’t worry! gu dong isn’t a monster.
救命！咕咚来了！别担心！咕咚不是一个怪物。
2） what’s gu dong? it’s a monster! 咕咚是什么？它是一个怪物。
3） gu dong’s mouth is not big. gu dong’s eyes are not green.
咕咚的嘴巴不是大的。咕咚的眼睛不是绿色的。
第一句是单数句子，第二句是复数句子，注意be动词的使用。）
4） tina has a beautiful toy rabbit. it’s under tina’s bed now.
蒂娜有一个美丽的玩具兔子。现在它在蒂娜的床下。
tina是单个人事物，后面搭配has表示“某人有…”，tina’s bed的意思。
是“蒂娜的床”，“s”不是缩写形式，而是“…的”的意思，这是名词所有格的用法。）
5） what colour is tina’s toy rabbit? it is white and red.
蒂娜的玩具兔子是什么颜色的？ 它是白红相间的。
（问句询问tina’s toy rabbit的颜色，因为tina’s toy rabbit是单个事物，为单数，可以用(单数性质的)人称单词it替代该物体，进行回答。）
本单元涉及到的其他知识】
一、 注意分辨两个容易混淆的单词。
二、 形容词性物主代词共七个，要求熟读熟背，为能在句子中正确运用打好基础。
三、 名词所有格。
1、语法规则：表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加 ’s来表示所有关系，叫做名词所有格。
2、例句说明：
1） this is betty’s new bag.
这是蒂娜的新包。
2） peter’s pencils are blue and white.
彼得的铅笔是蓝白相间的。
四、 如何将本单元中的肯定陈述句变为一般疑问句？
1、 语法规则：通过使用口诀“一提、二变、三问号”，可以将肯定陈述句变为一般疑问句。
一提”可以提“be动词am, is, are”，也可以提“情态动词can”，还可以提“助动词do/does”。“提”指的是将这些词提到一般疑问句的开头。
二变”指的是根据逻辑，将原来肯定陈述句中的i变成一般疑问句中的you,i am…变为are you…?,my变成your。
三问号”指的是将原来肯定陈述句的“句号”改为一般疑问句的“问号”。
2、 例句说明：
肯定陈述句： i can hear tina’s little dog.
我能听见蒂娜的小狗叫声。
一般疑问句：can you hear tina’s little dog?
你能听见蒂娜的小狗叫声吗？
肯定回答： yes, i can.
是的，我能。
否定回答： no, i can’t.
不，我不能。
五、 “gu dong is coming!”中的现在分词——coming，需要知道“现在分词”的形式是“ing形式”，come的现在分词是coming(去原词末尾字母e后，再加ing)，是不规则变化法。
六、 近义词：listen和hear。
listen和hear是一组近义词，都表示“听”的意思。但两者之间有区别。listen强调听的行为本身，如果希望别人去听，我们常常用listen！
提醒，甚至用listen to…直接提醒别人集中注意力去听某个声音。hear强调听的结果，常常表示听到了什么声音。
七、 实意动词help的用法。
help是“帮助”的意思。我们常用它请求别人的帮助，一般情况下表示“帮。
助我”的意思，在危险情况下表示“救命”的意思。
八、 辅音字母t和d的发音。
第三单元学习了辅音字母t和d在单词中的发音。一般情况下，t在单词。
中读作[t]，d在单词中读作[d]。读的时候舌尖先抵住上齿背，随着一股气流冲出舌尖向前伸。手指轻摸喉部感受，发[d]音时声带会振动，发[t]音时声带不振动。
牛津英语三年级下册第三单元知识点整理卷
unit 3 sounds 声音。班级姓名。单词词组 1 sound 声音 2 can 能，可以 情态动词 3 can t 不能，不可以 cannot can not 4 listen 听 强调动作 5 hear 听见 强调结果 6 look 看 强调动作 7 see 看见 强调结果 8 what ...
三年级英语下册第三单元知识点
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英语教案牛津英语三年级上册第三单元Hello
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