1、口算下面各题。
2、填一填，在（ ）里填上合适的数。
40x（ ）240
8x（ ）32
6x（ ）4200
90x（ ）490
6x（ ）3600
2x（ ）1400
30x（ ）2700
8x（ ）6400
7x（ ）56003、估算。
4、买一个西瓜要5元，***带150元一共能买几个西瓜？
5、买五件上衣要300元，平均一件共要多少元？
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
6、三年级的同学去野外活动。女同学有39人，男同学有42人。4个同学分成一组，大约可以分成几个小组？
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
人教版小学三年级下册数学《口算除法》教学设计
课题 口算除法。教学内容 人教版第六册p13 15页例1 做一做 练习三第 题。教学目标 知识与技能 让学生在讨论交流活动中理解和掌握除数是一位数的口算方法，能正确 迅速地口算商是整十整百的一位数除法。过程与方法 在解决问题过程中培养学生应用能力。重视乘 除法之间的关系，培养学生的迁移类推能力。情感...
人教版小学三年级下册数学《口算除法》教学设计
课题 口算除法。教学内容 人教版第六册p13 15页例1 做一做 练习三第 题。教学目标 知识与技能 让学生在讨论交流活动中理解和掌握除数是一位数的口算方法，能正确 迅速地口算商是整十整百的一位数除法。过程与方法 在解决问题过程中培养学生应用能力。重视乘 除法之间的关系，培养学生的迁移类推能力。情感...
人教版三年级下册数学《口算除法》练习题
页。1 口算下面各题。2 填一填，在 里填上合适的数。口算除法 人教版三年级下册数学 口算除法 练习题人教版三年级下册数学 口算除法 练习题第页人教版三年级下册数学 口算除法 练习题 1 口算下面各题2019 1206 24006 1005 3200 3507 5005 1006 20192 120...