查字典数学网准备了三年级数学同步口算练习题，希望能够帮助大家更高效地学习！
三年级数学同步口算练习题。
一、计算题。
二、填空题。
三、请下面括号中填写最大的正确数。
四、有余数的除法。
五、单位与计量。
1厘米=()毫米20毫米=()厘米200厘米=()米。
50分米=()米3米=()分米8000克=()千克。
5吨=()千克()毫米=4厘米。
)米=7千米1分米=()毫米。
21米+51米=()米6米-4米=()厘米。
1千米-1米=()米1千米-10米=()米。
17吨-15吨=()千克一座桥的载重量为5()
一枚1角硬币约重1()明明的体重约为25()
铅笔盒宽约8()桌子高约70()
黄山高约1873()数学书厚约7()
飞机每小时飞行820()黄河全长约5464()
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
手掌宽约1()
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他**一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
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